考点概述
　　
　　“理解并翻译文中的句子”，能力层级为B。它的内含包括两个方面：一是能读通、读懂，正确理解文言句子的结构关系和含义；二是将文言文句子翻译成合乎规范的现代汉语。理解是正确翻译的前提。
　　文言文翻译的基本要求有三项：
　　1.“信”。指译文准确无误，如实地、恰当地运用现代汉语把原文意思翻译出来。
　　2.“达”。指译文通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯，文通句顺，没有语病。
　　3.“雅”。指译文优美自然，生动形象，完美地表现原文的写作风格。
　　对于中学生而言，关键是要做到“信”和“达”。
　　中考翻译文言文还要遵循“直译为主，意译为辅”的原则，字字落实，准确翻译，恰当转换古今句式，巧妙处理古代修辞，译出原文的语气和风格特点。
　　
　　备考策略
　　
　　1.通读六本教材
　　文言文的学习必须“以教材为本”，舍弃教材单纯训练是舍本逐末的做法。考生通读教材，要达到三个标准：一是正确朗读，二是正确理解句意，三是会解释重点词语。对初中1册到6册文言文课文的学习，都达到了这个目标，就能为“理解并翻译文言文”打下一个坚实的基础。
　　2.掌握六种方法
　　①抄录法。文言文中凡是人名、地名、朝代[注: 【中国】 　　朝代：指整个王朝，也朝代讲时：指整个王朝，也指某一个皇帝的一代。 朝代　　　　熟记口令　　(1）　　夏商周秦西东汉　　三国两晋南北朝　　隋唐五代又十国　　辽宋夏金元明清　　(2)　　夏商]、年号、官名、书名等专有名词都可以照原文抄录。
　　例：庆历四年春，滕子京谪守巴陵[注: 巴陵为晋太康元年置，治所在今湖南岳阳。1913年改名岳阳县。-baling]郡。（《岳阳楼记》）
　　画线部分的“滕子京”（人名）“巴陵郡”（地名），翻译时都应该照抄。
　　译文：滕子京被降职远调到巴陵郡（做太守）。
　　②添加法。文言文中的省略部分，翻译时要添加，使译文通顺、明确。如原文省略的主语、谓语、宾语、介词等。
　　例：永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。（《捕蛇者说》）
　　画线部分承前省略了主语“草木”，也省略了介词宾语“之”。
　　画线部分译为：碰到草木，（草木）都（被毒）枯死，（如果）拿（它的毒牙）咬了人，没有（能够）抵挡它的。
　　③调整法。文言文中有些语句的词语排列顺序和现代汉语不同，在翻译时要调整译文的语序。
　　例：荆国有余于地而不足于民。（《公输》）
　　按现代汉语的习惯应该将“地”调整到“有余”之前，将“民”调整到“不足”之前。
　　译为：楚国[注: 楚国，又称荆、荆楚，中国历史上春秋战国时代的一个诸侯国。楚国祖先族姓芈，熊氏。最早兴起于古荆州之地的楚部落，灭于秦国。辖地大致为现在的湖南、湖北全部、重庆、河南、安徽、江苏、江西部分地方。]在土地方面有多余，而在人数方面还不够多。
　　④删除法。文言文中有些词语仅有语法作用，无实际意义，或者同义结构中词义完全相同的词语中的一个可以删除不译。
　　例：辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”（《陈涉世家》）
　　画线部分的“之”是个助词，没有实际意义，可不译。
　　

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