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2009-2010学年度教学工作计划(1) |
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时间:2009-10-29 11:37:33 来源:不详
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抓管理,练技能,促就业。通过抓管理和校园文化建设,构建和谐的校园;通过练技能,提高学生的专业本领;通过促就业,提高学生对口就业率,提升学生的就业档次,全面提升学校的办学水平。 一、加强师资队伍建设,提高教师整体素质。 1、关爱学生,进一步强化服务意识。 每位教师要树立为学生服务的思想,根据学生的实际情况,贯彻因材施教的教学原则。学为人师、行为世范,以言传身教感染和教育学生。用欣赏的眼光看待学生,发现学生的闪光点,要多赏识学生,做学生的良师益友,构建和谐的师生关系。推行分层次教学,加强集体辅导与个别辅导,让不同层面的学生均学有所得。 2、开展教育理论学习活动,进一步提高教师的教学理论水平, 教育理论学习的辅导资料由教导处统一发放给教师。教师要重视教育理论学习和领会,做到理论联系实际,努力完成由“经验型”教师向“科研型”教师的转变。周二为集体学习时间,教研组组织的教育理论学习以学科理论为主,具体学习内容、时间由各教研组负责组织实施。教师应做好教育理论学习笔记。每位教师每学期学习不少于8次,每次不少于4页,教育理论学习笔记总字数应不少于5000字。深入开展教师读书活动,引导教师以原理掌握、方法习得为基础,以专业拓展、学科纵深为发展,形成终生学习、勤于反思的良好习惯。每位教师都要制订一份适合个人发展的教师成长规划书。 二、浅化文化课教学,注重专业理论课教学,强化实验实习指导,培养学生的创新精神和实践能力。 1、教师要夯实学生文化课的基础,坚持“必须”和“够用”两原则,为掌握专业理论和专业技能提供服务。08级学生普通话要加紧准备。专业课教学要坚持“精讲多练”和“实用”两原则,提高学生技能水平。青年教师和专业教师本学年尽可能取得高级以上职业资格证书,以适应专业课教学的需要。 2、加强实验实习课的指导,培养学生专业技能。 (1)是要加大2009级学生的微机培训力度,加强07级、08级电工、焊工、车工的实习过程管理,不能有随意性。实践教学备课要有具体目标、程序、考核标准、完成效果、评价标准、安全注意事项、小结等。 (2)实践教学以技能为重点,以实用为目的,解决好教学内容与技能鉴定内容的衔接问题,强化实习实训教学环节,提高学生的专业技能水平。提高学生的动手能力和专业技能水平。在实验课结束时,学生要填写详细的实验报告。 (3)是狠抓技能竞赛,制定并完善专业实习教学的要求和训练标准,加强实习教学的管理,坚持专业技能的选拔和鉴定达标相结合的原则,在认真总结以往技能竞赛经验的基础上,积极开展专业技能竞赛。 (4)实践教学要制订详细的学期技能训练计划、配当安排及考核资料和学生技能训练考核记录。 3、提升外语教学档次,突出外语教学特色。 (1)日语班学生毕业时要努力达到国际二级水平,韩语班学生毕业时也要达到中级及其以上水平。要重视外语写作训练。 (2)考试要加大听力与口语的比重 (3)制定各专业在校期间每学期应达到相应水平的阶段要求。 (4)本学期2007级日语专业学生要准备国际二级考试,2007级导游班学生要准备导游证的考试。 (5)外语教师要加强对学生听说的训练与辅导,鼓励学生多用外语交流,以提高学生的听说水平。外语教师要加强尖子生在听、说、读等方面的培训和辅导力度。 (6)开展丰富多彩的外语活动,定期举行外语演讲比赛、书法比赛和外文歌曲合唱比赛及外语会话比赛。 三、抓好校本教研,注重校园文化建设。 1、积极开展教学研究活动,促进教师专业成长。 (1)、坚持开展听课、评课活动。 每位教师要从平时做起,坚持听课、评课制度,提倡跨学科听课,努力提高授课艺术。讲授校级公开课的教师要在授课前2天将教案印30份交教导处,必须采用现代化教学手段。各教研组要认真组织教师听课
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