3、组织群众评议。领导班子分析检查报告形成后，在广大党员干部、群众代表中围绕工作实际，着重从对科学发展观的认识深不深、查摆问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行评议。对群众评议提出的正确意见及时采纳修改。分析检查报告和评议结果在一定范围内公开。

第三阶段：整改落实（2009年11月21日至2010月1月10日）。

1、制定整改落实方案。以分析检查报告为依据，对有待整改的突出问题区别轻重缓急和难易程度，进行专题研究，明确所要解决的问题和措施，规定

2、集中解决突出问题。以学习实践活动为契机，集中力量，整合资源，选准突破口和切入点，结合工作实际，切实解决一些事关农民群众切身利益的实际问题。

3、完善机制体制。从长远发展的实际出发，进一步明确**镇经济和社会发展的工作思路、工作方向和工作方法。对照科学发展观要求，从体制机制的角度认真进行梳理，建立健全体现科学发展观要求的规章制度，形成贯彻落实科学发展观的长效机制。

（三）总结提高（2010年1月11日至2月28日）。

1、搞好情况通报。在学习实践基本完成时，做好活动总结工作，并以适当形式通报活动开展情况。

2、对学习实践活动进行满意度测评。有针对性地设计相关项目，采取无记名投票，随时抽样调查等形式开展测评。根据测评结果，进一步完善整改措施，确保学习实践活动中尚未解决的问题继续得到有效解决。

3、形成学习实践活动总结报告。重点总结主要做法、基本经验、实践成效和意见建议，形成总结报告，报区委学习实践活动工作办公室。

四、领导和指导

1、切实加强组织领导。为加强对学习实践活动的领导和指导，镇党委成立开展深入学习实践科学发展观活动领导小组，领导小组下设办公室。各单位也要成立相应的工作机构，建立健全责任体系，切实做到机构、人员、场所、经费“四落实”。建立党委和领导小组成员联系点制度，并派出指导检查组，加强对学习实践活动的指导和督查，确保广大党员全员全程参加。

2、营造浓厚氛围。充分利用标语、板报、宣传单、广播等形式，广泛宣传学习实践活动的重大意义、先进典型、经验做法等，切实发挥舆论宣传在引导和推动学习实践活动中的作用，营造浓厚氛围，进一步激发全镇上下贯彻科学发展，推进赶超发展热情和干劲。

3、鼓励探索创新。坚持把改革创新精神贯穿学习实践活动始终，鼓励各部门单位紧密联系自身实际，开展富有特色，卓有成效的学习实践活动，不断丰富活动方式，努力使学习实践活动有声有色。

4、坚持统筹兼顾。要统筹安排、协调推进学习实践活动，使三个阶段的工作有机衔接、前后呼应，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解放思想、改革创新贯穿始终，把解决问题、完善体制机制贯穿始终，把依靠群众、发扬民主贯穿始终。要把学习实践活动作为推动工作的重要机遇和强大动力，正确认识和处理推进学习实践活动与搞好当前各项工作的关系，切实做到两手抓、两不误、两促进。通过学习实践活动促进各项工作，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。