贵之，以为官长。不肖者，抑而废之，贫而贱之，以为徒役”，[43]要“高予之爵，重予之禄，任之以事，断予之令”。[44]对知识分子的任用，要注意他们的优点，知能善用，“听其言，迹其行，察其所能而慎予官”，“可使治国者，使治国。可使长官者，使长官。可使治邑者，使治邑”。墨子指出知识分子需要德才兼备，“厚乎德行，辩乎言谈，博乎道术”。[45]知识分子要严于律己，专务本职。他说：“贤者之治国者也，蚤朝晏退，听狱治政，是以国家治而刑法正。贤者之长官也，夜寝夙兴，收敛关市、山林、泽梁之利，以实官府，是以官府实而财不散。贤者之治邑也，蚤出莫入，耕稼、树艺、聚菽粟，是以菽粟多而民足乎食。”[46] 对于文化的领导，墨子希望知识分子具有越王勾践那样坚定的决心，推行优秀文化要不遗余力、勇往直前。他说：“昔者越王句践好勇，教其十臣三年，以其知为未足以知之也。焚舟失火，鼓而进之。其士偃前列，伏水火而死者，不可胜数也。当此之时，不鼓而退也，越国之士可谓颤矣。故焚身为其难为也，然復为之，越王说之，未逾于世而民可移也，即求以乡上也。”[47]对于文化的传播，墨子希冀知识分子成为宣传优秀文化的先行者，要走出书斋，积极地融入社会之中，以自己的行动服务社会，报效国家。他提到：“士虽有学，而行为本焉。是故置本不安者，无务丰末。”[48]因此，知识分子要经世致用，“读万卷书，行万里路”。
墨子对知识分子的思想，可谓真知灼见。如今，在维护文化安全方面，知识分子发挥着关键性的作用。知识分子掌握渊博的知识，拥有深邃的思想，具有强烈的社会使命感。他们担负着文化的传承和创新的重任。他们作为社会中文化素养和文化含量较高的群体，是保证文化安全的“脊梁”。他们是中华优秀传统文化的发掘者、宣传者和利用者，他们的行为深深影响着广大的民众的思想状况，对社会的主流意识形态和价值观起着重要的导向作用。维护文化安全，也要“以人为本”。广大的国民是捍卫文化安全的真正的钢铁长城。知识分子对优秀文化的大力传播，会推动广大国民的思想道德素质和文化素质提高，增强中华民族文化的整体实力，更好地捍卫我国的文化主权和文化安全。
注释：
[1] 苏勇点校，《易经》，北京大学出版社1989年版，第42页。
[2] Tylor. E ：《Primilitive Culture》，.London: John Murray, 1871,1；庄锡昌：《多维
视野中的文化理论 》，浙江人民出版社1978年版，第99页。
[3]《中国大百科全书（哲学卷）》中国大百科全书出版社1987年版，第24页。
[4]《现代汉语词典》，商务印书馆2004年增补本版，第7页。
[5] 陆忠伟：《非传统安全论》，时事出版社2003年版，第1、2页。
[6] 石中英：《论国家文化安全》，北京师范大学学报（社会科学版），2004年第3期。
[7] 刘文典：《淮南鸿烈集解》，中华书局1989年版，第709页。
[8]《新墨学如何可能?》，《哲学动态》，1997年第12期。
[9] 王铭铭：《人类学是什么》，北京大学出版社2002版.，第 129页。
[10] 肖元恺：《全球新坐标：国际载体与权力转移》，国际文化出版社2003年版， 第267页。
[11]《墨子》卷六，节葬下第二十五
[12]《墨子》卷十，经下第四十一
[13]《墨子》卷十，经说下第四十三
[14]《墨子》卷十三，公输第五十
[15]《墨子》卷一，所染第三
[16]《墨子》卷八，非乐上第三十二。
[17] 胡邦炜：《熊十力哲学的价值与意义》，《文史杂志》，2000年第1期。
[18] 顾炎武著、黄汝成集释：《日知录集释》，《卷之十三—周末风俗》。
[19]《墨子》卷七，天志上第二十六。
[20]《墨子》卷五，非攻下第十九。
[21]《墨子》卷六，节用上第二十。
[22]《墨子》卷五，非攻下第十九。
[23]《墨子》卷五，非攻中第十八。
[24]《墨子》卷七，天志中第二十七。
[25]《墨子》卷九，非命下第三十七。
[26]《墨子》卷十，经上第四十。
[27]《墨子》卷十，经说上第四十二。
[28]《墨子》卷四，兼爱下第十六。
[29]《墨子》卷一，修身第二。
[30]《墨子》卷十一，耕柱第四十六。
[31]《墨子》卷四，兼爱中第十五。
[32]《墨子》卷二，尚贤下第十。
[33]《墨子》卷四，兼爱中第十五。
[34]《墨子》卷四，兼爱下第十六。
[35]《墨子》卷一，修身第二。
[36] 葛兰西：《葛兰西文选》，人民出版社1992年版。葛兰西：《狱中札记》，中国社会科学出版社 2000年版。
[37]《毛泽东选集》（第二卷），人民出版社1991年版，第64页。
[38]《人民日报》1990年5月4日
[39]《墨子》卷二，尚贤上第八。
[40]《墨子》卷一，亲士第一。
[41]《墨子》卷一，亲士第一。
[42]《墨子》卷二，尚贤上第八。
[43]《墨子》卷二，尚贤中第九。&nbs
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