九、趣味接龙法 

由于历史知识的前后联系，让学生从一个起点开始进行接龙，用游戏的方式复习知识。如前一个同学回答了唐朝的建立，那么后一个同学接着回答贞观之治[注: 贞观是唐太宗李世民的年号，贞观之治是指唐朝初期出现的太平盛世。由于唐太宗能任人为贤，知人善用；开言路，虚心纳谏,重用魏征等；并采取了一些以农为本，]，再后一个同学答武则天[注: 武则天（624年2月17日－705年12月16日），汉族。中国历史上唯一一个正统的女皇帝（唐高宗时代，民间起义，曾出现一个女皇帝陈硕真），]统治的内容，下一个同学接着答开元盛世[注: 开元之治-开元之治是唐玄宗（李隆基）统治前期所出现的盛世。唐玄宗在位44年，前期（开元年间）政治比较清明，任用贤能，经济迅速发展，]的内容，以此类推[注: 词语 以此类推 发音 yǐ cǐ lèi tuī 释义 1.根据这一事物的道理，去推出与此类似的其他事物的道理。-yicileitui]，形成链条，学生能感受到历史长河的发展脉络，印象会很深刻。

十、尝试回忆法 

又叫“过电影”。就是教师让学生合上课本，然后提出问题，学生在下面回忆，如果有个知识点遇到了障碍，教师再让学生打开课本，重点强调。这样可以发现学生学习过程中的难点，为以后的教学提供经验。学生可以发现自己的不足，强化学习的弱点和盲点。

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