设计者在复习题设计方面也有独到之处，若再注意前后复习过程中知识的综合和能力的培养等方面做到与训练的照应，那么将为这一节复习课教学设计锦上添花，增色不少。

可见，只有理念外化为行动，在复习过程中始终围绕提高学生能力这一中心展开，那么复习课上基础知识的把握和各种能力的提高才会水[注: 会水 拼音： 解释： 会游泳：他从小就～。-huishui]到渠成。

作者简介：张爱华，1996年毕业，本科学历，山东省[注: 东省 拼音： dōn?? shěn?? 解释： 1.古代中央官署之一。南朝齐指集书省，为皇帝的侍从顾问机构。以散骑常侍为长官。]肥城仪阳中学一级教师。