|
|
|
 |
浅谈2005年文综备考第二阶段应该注意的问题 |
 |
时间：2007-3-2 14:23:32 来源：不详
|
|
|
浅谈2005年文综备考第二阶段应该注意的问题
2005年高考文综备考第二阶段的复习，很多学校都安排在2005年3月至4月份进行，如何高效率地进行好第二阶段的复习工作，即很好地完成由知识到能力转化的复习任务。笔者根据往年高考阅卷、高考质量分析等工作体会，谈谈自己的看法，供高三文综考生参考。
2005年高考文综备考第二阶段复习是在第一阶段复习的基础上进行，此阶段复习必须要以问题为中心，着眼于教材知识的运用，重点培养考生对知识的迁移能力、整合能力和分析解决实际问题的能力。以往文综高考试题考查知识的联系和运用往往都是隐性的，书本上不可能找到现成的答案，这就需要考生能从试颖的具体情景中分析出事物之间的联系，然后回归教材相关知识内容，才能寻找出解题答案。
如2004年全国统一文综高考试卷(教育部考试中心A卷)中的第39题，这是一道分值高达60分的试题，也是全卷中惟一一道跨史、地、政三个学科间综合题。该题由东北地区在我国社会主义建设中的重要地位切题，联系当年度振兴东北老工业基地、统筹区域经济的发展等热点问题，具有很强的现实性。该题引用了四段文字材料和一幅辽宁省区域图，并据此设计了六个问题：第⑴⑵问考历史，第⑶⑷问考地理，第⑸⑹问考*，问题与问题之间设问自然顺畅，有效地考查了考生综合运用史、地、政三科知识分析和解决问题的能力。在此我们假设一下，如果考生仅记住了史、地、政三个学科中的知识内容，不能发现和掌握题目中事物间的内在联系的话，丢分就是明摆的事情了。因此，我们在高考备考第二阶段复习过程中，要把史、地、政各学科中相对稳定的学科知识与不断变化的现实生活紧密结合起来，善于从教材外捕捉到新知识和新信息，努力寻找理论联系实际的空间，不断提高运用知识分析和解决问题的能力，这才是第二阶段复习的目的。
再如，2005年文综高考第二阶段复习过程中，以下几个热点问题也应该成为大家复习中关注的问题之一。
一、构建社会主义和谐社会
党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加強党的执政能力建设的决定》指出，要把不断提高构建社会主义和谐社会的能力作为加強党的执政能力建设的重要任务之一。中国*党是我国社会主义事业的领导核心，是我国的执政党，构建社会主义和谐社会的关键是要不断提高中国*党构建社会主义和谐社会的能力。
构建社会主义和谐社会，是我们党基于对党的执政规律深刻把握而提出来的重要观点，是我们党执政理念的又一次重大創新。中国*党始终坚持全心全意为人民服务，立党为公、执政为民，从而始终使中国*党成为中国工人阶级的先锋队，成为中国人民和中华民族的先锋队。可是，随着党的历史地位的变化和时代条件、任务的变化，“为谁执政”、“如何执好政”的问题凸现出来。在实际工作中，不少人往往把发展简单地等同于经济发展，甚至仅仅等同于GDP增长等。许多人对“物”的重视程度远高于对“人”的重视程度。在一些党员干部眼里，我们党“全心全意为人民服务”的宗旨被淡化，而“官本位”
意识、特权思想严重。由此，一些关系到人民群众切身利益的重要问题迟迟不能解决，一些不公正的社会现象不能及时克服，一些最基础的社会福利制度不能及时建立，以权谋私、损公害民现象屡有出现。党的十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想，强调贯彻“三个代表”重要思想的关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。以胡锦涛为总书记的党中央提出的科学发展观，把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们多方面需求并促进人的全面发展。从根本上看，构建社会主义和谐社会是贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观的具体体现。构建社会主义和谐社会，也是我们党基于对国内外社会主义建设经验教训深刻总结提出来的重要战略目标，体现了中国*党对社会主义建设规律认识的进一步深化。目前，我国健全正确处理人民内部矛盾的工作机制和社会利益协调机制，就是为了团结[1] [2] [3] 下一页
|
|
| |
|
