浅谈新课程下的历史中考

        一年一度的中考即将来临。与以往不一样的是今年全国进入新课程改革的地区的中考将有一定的变化，历史学科的考试就是其中变化比较大的。本文就和大家探讨中考历史的变化及其在复习中的问题，以便在考试中取得优异的成绩。

一、           新课程下历史中考的变化

2005年课程改革实验区新课程历史考试方案基本出台了，综观这些地区的历史中考，大体呈现以下特点：

1、  考试形式的变化：（1）在新课程实验区，考试主要形式包括开卷和闭卷考试。开卷考试可以携带规定的资料，比如：按照《历史课程标准》编写的，并经全国中小学教材审定委员会审查通过的教科书。闭卷考试可以分成单科考试，也可以和政治和卷考试。北京、长沙就是历史与政治合卷称为（文综卷）采用混合组题的形式，组成一张试卷发给学生作答，分别阅卷记分。（2）考试时间基本为60分钟，分数100分或50分。有些实验区直接计入学生的中考成绩中，有些则以试卷成绩合成等级计入学生的中考成绩。

2、  考试内容的变化：这是中考中变化最大的。新课程下的历史中考完全依据教育部制订的《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》。这些在历史课程标准中都体现的十分明确。各个实验区在坚持历史课程标准的前提下，对考试内容有一定的细微的调整。比如：历史课程标准内容标准中国古代史对夏的建立的要求是“简述”，福建省基础教育课程改革实验区2005初中学业考试大纲（历史）中相同的知识点要求是“识记”。

3、命题原则的变化：

（1）都必须遵照《历史课程标准》的要求。当然，各地根据实际有一定的改变。

（2）试题除了重视基础知识、基本技能、体现基础性外，新课程强调理论联系实际，加强考察学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。联系实际的内容有：学生生活实际、社会实际和热点问题三大方面，增加了学生生活实际。

（3）    试题注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查；注重考查学生自主与合作的探究性学习能力和实践能力；注重考查学生的创新精神和创新能力。

（4）    试卷中杜绝出现纯识记的大分值试题。

4、考试题型结构的变化：（1）传统的选择题、材料题、问答题还是主要采用的形式。但是在问题的设计和考察的方式上有明显的变化，主要侧重考察学生运用历史知识的能力，强调学生的参与性与情感态度价值观。比如：福建省基础教育课程改革实验区2005初中学业考试大纲（历史）材料题中要求学生“选择材料一（或材料二），结合人物有关的史实说说你的理解”。

（2）同时也增加了一些新的题型。福州市增加了改错（或辨析）题。

改错：如：我国第一个统一的封建王朝是夏朝，清朝的最后一位皇帝是光绪。辨析题：如：北宋中期,书生李某赴东京探视兄长.途经成都时,他将带来的会子到铺子里兑换成银两,选购了一部绍兴年间出版的本朝史书,准备送给爱书的哥哥作为礼物。在客店里晚上睡不着觉,就拿起这本史书看起来,当读到“恨金邦胡虏猖獗,哀两帝身旋塞北”,不禁怆然泪下,辗转反侧,彻夜难眠。上述情景描述中,有哪些不符合当时历史真实?请逐一指出,并说明理由。

填表、画示意图题和活动设计题：比如长沙市教科所2005年初三历史中考的说明中举例：活动设计材料：一张“慕尼黑会议“的老照片

要求：活动的名称是你认为适合上述材料的一个最佳活动方案；具体内容要与上述材料有关。

写出活动名称；列举具体内容（四项）。四川郫县还出现了“综合题”———要求学生对初中三年历史学习进行归纳总结，再根据自己的分析得出答案等。