一、填空题的能力立意
例“我向你们保证，我对自己立下誓言，要为美国人民实行新政，……要把一切形式的交通运输及其他明确属于公共事业的设施置于国家计划和监督之下，但资本主义自由制度不变。”
说这段话的人是 ，“新政”实质是 资本主义。
例 “……这地界我们这些个卖菜的、卖瓜的……都可以自由进出，洋人图个新鲜，喜欢买我们的。有时赶早，天不亮我们就去了。晚了，搭个棚，就歇那儿……。二十七年后，洋人派兵站岗，也不准我们随便走动了，更不用说住夜了……，说什么皇上把这地界划给了洋人，……”
文中“这地界”指的是北京的 （地名）；“二十七年”是指公元 年；“划给了洋人”及“洋人派兵站岗”的依据是《 条约》。
例 1905年，章太炎为某人70大寿做联句一副：“今日幸南苑，明日幸北海，何日再到古长安？叹黎民膏血全枯，只为一人歌庆有；五十割云南，六十割台湾，而今又割东三省，痛赤县邦圻益蹙，每逢万寿祝疆无。”
做70大寿的人是 ；“六十割台湾”是在 战争后。
例 十九世纪七十年代，某英国商人准备从广州运载一船华工到美国。正当出航时，当地官员向其宣布不准将华工运往美国。英商傲慢地说：“我有这个权利……”。
从国际法的角度看，这个英商“有这个权利”吗？答： ；其依据是《 条约》。
例 观察下列天津机器制造局的照片。
从其建筑风格和实际功能来看,它从一个侧面反映了洋务运动的领袖们奉行的“ ”的思想特征。
二、选择题的激活方法
1、 深入法
深入法是通过进一步提问原主题的背景、条件、原因、目的，或特点、关键、作用、影响等，从而激活试题的方法。使用深入法的重要前提是进一步探究该主题的某一方面或局部确有知识依托和课程开发价值，有助于理解主题或强化理解问题的方法与思路。一般而言，这种方法会提升考察目标，较大地提高试题难度，但如果处理得当，也可使难度保持平稳。
例 原题 北京人的生活环境十分恶劣，为了生存，他们创造的工具是
A 木棒 石器 B 石器 陶具
C 木棒 弓箭 D 弓箭 陶具
修改案1 改史实判断为问判断依据。
北京人遗址中发现许多石片、石块，考古界认为有些是北京人创造的工具，最有力的依据是
A 数量很大，约有十多万件 B 出土集中，可能有意堆放
C 形状多样，有些还有锋刃 D 便于使用，留有打制痕迹
修改案2、2004年3月，青浦区“惊现上海第一人”的同时，还出土一只几乎没有野猪特征的红彩猪形陶器，它
A 说明了吴越文化起源于畜牧 B 反映了该地区驯化猪的历史
C 证实了上海曾经是陶瓷中心 D 显示了青浦的先民只用红色
例 原题 明、清两代逐步加强了君主专制，废宰相，设
A 内阁、军机处 B 三省六部
C 内阁、中书省 D 总理衙门
修改案1 改问微观为问宏观。
学习明、清史后，有四位同学分别就下列主题作了演讲，你认为其中哪一个概括了这段历史的全过程？
A 帝国的彷徨 B 中华的荣耀
C 东方的曙光 D 王朝的振兴
修改案2、改问现象为问本质。
学习明清史以后，有四位同学分别以明清政治为主题作了演讲，你认为下列主题哪一个更具历史洞察力？
A 巩固天朝帝国 B 攀登权力高峰
C 首开特务统治 D 走向衰亡之路
例 原题 在20世纪第二个十年间，中国推翻封建主义，反对帝国主义影响最大的事件是
A 武昌起义、中华民国成立 B 《新青年》创办、武昌起义
C 五四运动、《新青年》创办 D 中华民国成立、五四运动
修改案 改问微观影响为问宏观意义
在20世纪第二个十年间，堪称中国历史转折里程碑的是
（选项同原题，略）
