陈培：海南侨中2007届高中新课程历史选课指导方案

一、选用教材：
采用人教版选修3、4、5、6模块教材，现已全部到位。

二、选修课内容提要：

（三）、20世纪的战争与和平。
战争古已有之，但20世纪发展到了新的阶段，在战争的动因、目的、性质、规模、样式、手段和作用等方面都发生了深刻变化。20世纪先后爆发了两次世界大战，出现了战后的全球性冷战。核武器的新发展使战争的破坏力可多次摧毁地球上的文明和毁灭人类的本身。在新的历史条件下，“战争与和平”问题关系到世界所有国家和民族的生存与发展，关系到人类命运和文明的兴衰荣枯。争取世界和平，避免核战争的灾难，是国际社会最关注的重大问题。20世纪下半叶，新的世界大战虽然没有爆发，但局部战争连绵不断，地区冲突此起彼伏，国际危机层出不穷，世界并不太平。纵观战后世界历史，世界和平的力量不断增强，维护和平的斗争汇成了时代潮流。
本模块学习要点：
1、第一次世界大战　2、凡尔赛－华盛顿体系下的和平　3、第二次世界大战　
4、雅尔塔体制下的冷战与和平　5、烽火连绵的局部战争　6、和平与发展－当今世界的时代主题

（四）、中外历史人物评说
在人类历史发展中，涌现出一大批重要历史人物。他们是特定时代的产物，并以其各自的个性和活动，从不同侧面有力影响了人类历史的发展进程。了解这些历史人物及其主要活动，探究他们与时代的相互关系，科学地评价其在历史上的作用，是历史学习的一个重要内容，也是现代公民必备的人文素质之一。
本模块学习要点：
1、古代中国政治家（秦始皇、唐太宗、康熙帝）
2、东西方的先哲（孔子、柏拉图、亚里斯多德）
3、欧美资产阶级革命时代的杰出人物（克伦威尔、华盛顿、拿破仑）
4、“亚洲觉醒”的先驱（孙中山、甘地、凯末尔）
5、无产阶级革命家（马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平）
6、杰出科学家（李时珍、詹天佑、李四光、牛顿、爱因斯坦）

（五）、探索历史奥秘
在人类历史发展的长河中遗留下许多未解之谜。科学家通过大量艰辛的工作，对历史遗留下的各种痕迹进行了深入细致的探究，为解开这些历史之谜，提供了富有建设性的成果和借鉴。了解这些历史之谜及其探究过程，可以进一步激发学生的学习兴趣，初步了解解开人类发展之谜的方法，有助于理解对人类历史的认识是一个不断接近真理的过程。
本模块学习要点：
1、历史与历史的重现　2、人类起源之谜　3、三星堆遗址－古蜀文明之谜
4、玛雅文明的消失　　5、二里头文化的探索　6、米诺斯宫殿遗址与克里特文明
7、大津巴布韦遗址与非洲文明的探秘

（六）、世界文化遗产荟萃
人类在漫长的演进历程中创造了辉煌璀璨的文化，留下了无数优秀的文化遗产。在国际文化交流日趋频繁的今天，了解和考察世界文化遗产，有助于学习和借鉴世界各国的文明成果，也有助于了解中国文化遗产在世界文化宝库中的地位。
本模块学习要点：
1、世界文化遗产的由来　　2、古埃及文明的历史遗产　3、古希腊、罗马的历史遗迹
4、欧洲文艺复兴时期的文化遗产　5、中国的历史文化遗产代表　6、具有警示意义的世界遗产

三、开课时间：
高二 　　　　　　高三　　　
上学期 下学期 上学期 下学期
必修三 选修3、4 选修5、6 复习

四、 课时安排：
高二上学期每周2课时，从高二下学期起，争取学校同意每周开设4课时，否则将无法完成选修课学习任务。

五、选课建议：
　　建议学生根据自己的爱好和需要，在人文社会科学