陈培兴：高中历史模块一学习体会

二、政治制度是人类文明的重要组成部分。

人是理性的政治动物，按照自己的理念创造和完善政治制度。当代西方国家的政治制度是西方民族的智慧和创造，其显著特点是“主权在民”、分权制衡、法制、多党制、议会制、普选制和限期任职制。当代中国的政治制度是中国人民的智慧和创造，其主要特色是人民当家作主、中共领导、议行合一、人民代表大会制、多党合作和政治协商制、民族区域自治和“一国两制”、农村村民自治和城市居民自治。不论是当代中国还是当代西方国家的政治制度，都是人类政治文明的重要成果，是人类文明史上的重要创新，既有区别又有联系。由此决定中西政治文明的相互交流和借鉴是不可避免的，也是必要的。一个典型的例证是：西方国家今日的文官制是受到了中国科举制度的启迪，而中国的人民代表大会制度则是通过前苏联辗转借鉴了西方国家的代议制。我们应当学习和借鉴国外一切有用的东西，包括国外的政治文明，扬长避短，为我所用。

学完高中历史新课程第一模块，笔者就让每个学生写一篇小论文，中心内容是，假如我是国家元首，我将选择哪一种政治制度？为什么？题目自拟，字数不少于500字，二周内完成。并告诉同学们这文章将作为第一学习模块研究性学习的成果汇报，写出富有哲理的、带有创新思维的小论文将得到高学分。同学们情绪高涨，中午学校的网站挤满了学生，图书馆书架上无人问津的有关政治制度的书籍也被同学们抢劫一空，市里的新华书店也不时出现同学们的身影。寒假前夕，笔者办公桌上堆满了同学们的文章，这些文章深深吸引了我，想不到当今的中学生很有个性，富有创造。笔者只能从中挑选出几篇学生的原稿，以飨读者。
 
学生甲：
假如我是国家元首，就现在的局面来看，资本主义似乎仍掌握着全球命运，但我会毫不动摇地坚持走社会主义道路。

第一、马克思理论明确提出了两个“必然”。资本主义最终必将被共产主义取代，无产阶级是先进生产力的代表，是先进的、革命的、最有前途的阶级，将成为资本主义的掘墓人。

第二、成功的例子前苏联的繁荣、富强。摆在眼前的事实告诉我们。社会主义发展的脚步不一定比资本主义慢。想当年，苏联仅仅用了那么短的时间，就赶上了当时的第一强国——美国，苏联还是第一个发射航天飞机上太空的国家。那么我们为何不能取前人之长，补后人之短呢？

第三、资本主义社会动荡不安，不时发生恐怖事件。两极分化严重，剥削与被剥削，剥削者与被剥削者之间的矛盾依然存在。不时传出工人罢工之类的消息。这对经济发展，人民的安居乐业都是不利因素。
    综合上述的三条理由，作为国家元首，用长远的眼光看，社会主义道路永远是最好的选择。
                                              高一（12）班   李纯晓

学生乙：

《共产党宣言》中说过“共产主义的幽灵在欧洲徘徊”。的确社会主义制度是在德国古典哲学，英国古典经济学和英法空想社会主义的基础上建立起来的。然后马克思和恩格斯分别做了改进。①他们将黑格尔和费尔巴哈的理论进行综合，批判的吸取两者的合理部分。②他们根据亚当斯密和大卫李嘉图的学说。阐明了资本主义社会的产生、发展和灭亡的规律。③他们揭露了资本主义制度的某些矛盾和罪恶，还对理想社会提出了许多美妙的天才设想。所以说社会主义制度是一个经历了时间磨练的制度。

国际社会主义运动，可以说是在曲折中前进的，虽然遭受过重大的挫折，但仍显示其生命力的顽强。他也主要经历了5次变化。①由空想到科学，从圣西门等一些人提出的空想社会，到马克思和恩格斯的长期社会实践和理论研究，创立了科学理论。1848年发表了《共产党宣言》标志着马克思主义的诞生。②从理论到实践。随着马克思主义的诞生和传播，社会主义蓬勃发展。③从理想到现实。1917年的俄国十月革命的胜利，是社会主义从理想变成了现实④从一国实践到多国实践。二战前只有苏联一个国家，而在二战后，东欧出现了8个，亚洲出现了4个社会主义国家。基本形成从一国到多国实践。⑤从一种模式到多种模式。社会主义建立后出现了3种模式。但实践证明只有中国特色社会主义才是成功的。

社会主义制度是一种经得起任何考验的制度，是一种很成功的制度，虽然现在只有几个少数国家还在坚持走社会主义道路。但我相信中国会在这条路上走的很远很远。我最喜欢的政治制度——社会主义制度。

高一（7）班   龙  云

学生丙：

假如我是国家元首，我将选择君主立宪制来治理国家。

君主立宪制是资本主义国家用宪法限制君主权利的政治制度。一切都由法律决定，就连君主本身也要遵循法令，这就可以公平地对待每一位公民，消除了不公平性。

责任制内阁是君主立宪制的一个显著特点。下院议员由选民普遍直接选举产生，由我任命在下院大选中获胜的多数党领袖为首相，由首相提出内阁成员和政府成员名单，送交我批准，组成责任制内阁，即名义上对我负责，实际上对议会或首相负责的“责任制政府”。譬如英国首相身兼政府首脑，议会党团领袖和多数党领袖数职，手中握有行政与立法大权，事实上成为国家政治生活中的最高决策者和领导者。确立君主立宪制，为国家资本主义的发展提供了有利保障，不同政党都通过议会斗争，提出自己的政治主张，实现了对国家政权的控制。由于很多问题可以通过议会各党派的协商和妥协来完成，把政治斗争规定在一个相对有序的状态中，避免了不必要的暴力冲突，保证了国家资本主义更加迅速的发展。

君主立宪制是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物。它的主要特点是虽然保留了君主，但有议会掌权。代议制是君主立宪制，以议会内阁制为核心。在这一政治模式下，真正掌握国家实权的是现代代议制政府；我不仅可以“临朝不理政”，而且游离于党派政治纷争之外，无权废除任何法律，可以使君主立宪制在国家中长久的保存下去。我作为国家元首，在对外交往中代表国家，国王是国家的人格化，是民族团结的纽带和国家统一的象征。

因此，假如我是国家元首，我选择君主立宪制。
                                 高一（9）班   陆晓艳

学生丁：

假如我是国家元首，我会选择资本主义制度作为本国的政治制度，对于这个理由的陈述，我先不谈，先让我们了解一下其他发达资本主义国家的政治与经济制度：

一、发达资本主义国家的政治制度及其实质

发达资本主义国家在本质上仍然是维护资产阶级根本利益和实行政治统治的工具。资产阶级民主原则是发达资本主义国家政治制度的基本原则。议会制是资产阶级民主制度的核心，行政制度是资产阶级统治主要工具，司法制度为资产阶级统治提供了合法依据和法律保障。战后西方国家的政党制度有两党制和多党制。

二、发达资本主义国家的主要经济模式
   

在西方形成了四种主要经济模式：美国的宏观需求管理模式、日本的政府主导型模式、德国的社会市场经济模式和法国的指导性计划模式。这四种模式对现代市场经济产生了重要影响。
三、作为社会主义国家的一员，我选择资本主义制度是因为社会主义制度在经济发展上存在着一些弊端。

1、社会主义经济的本质是国内百分之八十为国有企业，也就是说一个国家的经济命脉掌握在国家手中，是相当集中的，这对于非公有制企业来说，就不能主导经济，我认为这样经济发展会迟缓。

2、我认为大量引进外资是相当必要的，这可以促进经济的多元化发展，有利于国内外技术的交流与融合。但是由于过多的依赖外国先进技术，反而使自己的科学技术发展不快。

3、当然，任何事物都是一把双刃剑，资本主义国家的强权政治我是不赞同的，特别是在对社会主义国家，态度是很糟糕的。所以，我在对外政策和对外关系上更多的融入了社会主义国家的对外态度，讲究和平，友善，绝对不会唯利是图，不会因为要进行内部经济扩张而主张霸权主义。

总之，我的国家是一个大熔炉，他将大部分资本主义与小部分社会主义熔于一体。使之更民主、更完美。
                                 高一（12）班 周   婷
 

同学们对于用什么样的政治制度来治理国家，趣味很浓，本来对政治制度不感兴趣的同学，这次也破例和同学们争得面红耳赤，好像自己真的当了国家主席，看到同学们在班上侃侃而谈的哪股神情，我一下子感悟到新教材的魅力所在。

三、政治制度对社会主义发展有着重要意义。

政治制度属于社会政治上层建筑。它产生于一定的经济基础之上，其内容、特征及其发展、运行、演变均反映了一定的经济关系和生产力发展水平。但是，政治制度一经确定，就具有相对的独立性、积极的能动性和长期的稳定性。它往往起着这样或那样的作用，有时甚至是决定性的作用。邓小平对政治制度的作用有过深刻的总结，他指出：“我们过去发生的各种错误，固然与某些人的思想、作风有关，但是组织制度、工作制度的问题更重要。这些方面的制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至走向反面。”十年文化大革命的错误，“不是说个人没有责任，而是说领导制度、组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。这种制度问题，关系到党和国家是否改变颜色，必须引起全党的高度重视。”（《邓小平文选》第2卷第333页）当代中国政治制度是在生产力很不发达的落后国家基础上建立起来的，它一方面使民主政治缺乏必要的物质基础，在实践上受到很大的限制；另一方面在上层建筑领域存在着专制主义、官僚主义、家长制作风等封建主义残余，严重阻碍民主政治的推行和实现。我们要以历史唯物主义的态度审视现实的中国政治体制，好的、有特色的要坚持；不好的、有弊端的要改革；基本适合、有缺陷的要完善。理论和现实都昭示我们，进行经济体制改革和现代化建设的同时，积极推行政治体制改革，完善有中国特色的社会主义政治制度，关系到党和政府的廉洁与高效，关系到经济体制和其它体制的改革能否顺利进行，关系到社会生产力能否得到解放和发展，关系到社会利益能否得到公正分配，关系到人民的民主自由权利能否得到保障，关系到社会主义优越性能否得到发挥，最后关系到社会稳定和国家长治久安。

经过第一模块的学习，同学们对政治制度对社会发展的重要性有了明确的了解，虽然65%的学生都选择了社会主义制度，但是还有相当部分的同学选择了欧美资产阶级的代议制、甚至个别同学喜欢中国封建社会的中央集权制度。这种种情况说明我们历史教师的责任任重而道远。我们必须由上帝化身的“传教士”变为引领学生品尝人类优秀文明成果的“大厨师”。根据“内容标准”充分开发和利用好教学资源，让学生在全人类创造出来的优秀文明成果的园林里，去品尝、品评历史的精神大餐。
 
       

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