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（教师提出问题，CAI课件展示问题，学生根据问题阅读思考） 〖导学引思题〗 1、北洋军阀统治建立的标志是什么？北洋军阀统治时期，中国的社会性质怎样？ 2、袁世凯的专权主要表现在哪些方面？袁世凯北洋军阀政权的性质怎样？ 〖思维提示〗 对于第1题，教师指导学生看书完成，并对“北洋军阀的统治”作简单阶段叙述，使学生对其有系统的了解。 对于第2题，引导学生从袁世凯上台后的内外政策去把握，从袁世凯的真实面目暴露的过程中，认清袁的反革命本质，从而透过现象，认识其政权的性质。 〖归纳点拨1〗 要点： （1）1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。 （2）半殖民地半封建社会。 （CAI课件展示《北洋军阀的统治》） 图片
〖归纳点拨2〗 要点 （1）专权表现①政治上，袁世凯破坏《临时约法》，控制内阁；②军事上，削弱革命军力量，加强北洋军实力。 （2）政权性质：代表大地主、大买办利益的卖国专制独裁政权。 （CAI课件展示） 阅读下列材料： 材料一： 在内阁成员的组成上，袁世凯本来认为：“革命人才，鲜当人意。”因而他开始拟议的内阁名单“概属亡清旧吏，无一纯粹新人物”，使南方各界“咸怀不平”，但是为了表示这个新总统总算有几分“诚意”，他们作了些微小的让步。 （引自《辛亥革命史》） 材料二： 唐（绍仪）自孙中山先生介绍加入同盟会后，对同盟会非常忠实，与余晤谈之下，知其已向孙中山先后建议，用政治手法来对付袁世凯。 （引自柏文蔚《五十年经历》） 回答： ⑴材料一中袁世凯“微小的让步”表现在那些方面？试就本材料分析北洋军阀的性质。 ⑵材料二中唐绍仪的政治态度有和变化。 解析：本材料题考察学生的识记、分析能力。第一问“微小的让步”可从课本上已有的知识回答之；而北洋军阀的性质则是军阀独裁政权。第二问就材料二了解唐绍仪政治态度的变化，这主要是由“拥袁”到“反袁”的变化。 答案： （1）袁世凯的“微小让步”表现：表面尊重同盟会，并将司法、教育、农林、工商等“冷衙门”交给同盟会控制。军阀独裁政权。 （2）唐绍仪政治态度的变化：唐本是袁的部下，是拥戴袁夺取辛亥革命成果的重要人物。加入同盟会后，忠于同盟会，主张用斗争对付袁世凯的独裁。
（过渡）袁世凯专权，遭到资产阶级革命派的反对。他们通过合法手段与袁世凯进行斗争，在受到袁世凯的阴谋暗算时，他们于1913年掀起了一场反对袁世凯专制卖国的“二次革命”。 （教师提出问题，CAI课件展示问题，学生根据问题阅读、思考） 〖导学引思题〗 1、同盟会为什么要进行改组？宋教仁等人组建国民党的目的是什么？ 2、“二次革命”爆发的原因有哪些？它为什么会失败？ 〖思维提示〗 讲授时，要引导学生利用因果归纳法去掌握本目的几个相关的历史内容，剖析它们之间的内在联系。以理解和把握历史内容之意愿相互关系。本目内容可作如下简单归纳：（唐绍仪内阁垮台→宋教仁改组同盟会→袁世凯制造“宋案”→“二次革命”。 〖讨论点拨1〗 （教师根据导学引思题，引导学生讨论、分析、步步深入，从而解决问题） ①袁世凯专权在政治上有哪两个重要步骤？ （安排亲信于要害部门；迫使唐绍仪辞职，组成亲信内阁。） ②在看到袁打着民主共和招牌，衽专制的真面目后，以宋教仁为代表的革命党人怎样进行反袁斗争？ （走改党政治道路，维护共和制度。） ③1905年成立的同盟会是中国第一个全国性的统一的资产阶级革命政党，到1912年，为什么要对它进行改组呢？ （由于党派混杂，政见不一，唐绍仪内阁垮台，同盟会内部分化，力量涣散） ④同盟会改组为国民党的目的是什么？其根本目的是什么？ 目的有二：一是通过改组，联合中间力量，造成中国第一大党，以夺取国会中多数席位，建立以国民党为首的内阁。二是企图通过民主手段建立责任内阁，以保障《临时约法》的实施，把中国政治纳入资产阶级共和制的轨道。 根本目的是限制袁世凯的权力。 （CAI课件展示） 国民为国主体，吾党欲使人不忘斯义，故须其名曰国民党。……本党以巩固共和，衽平民政治为宗旨。……保持政治统一。采用民生政策。——《国民党宣言》 请回答： 据材料看，国民党的奋斗目标是什么？其宗旨与同盟会纲领相比有何变化？为什么会有这些变化？ ①奋斗目标：巩固共和，实行平民政治。②变化：宣言只提民权和民生两主义，不提民族主义。③原因：因为辛亥革命后，民族资产阶级认为民族革命任务已达到。 〖讨论点拨2〗 ①国民党之所以在国会选举中获胜而成为第一大党的原因是什么？ （辛亥革命后，人民民主意识增强；国民党前身同盟会享有较高威望，宋教仁的积极宣传。） ②袁世凯幕后策划“宋案”的目的是什么？ （阻止国民党组阁，扑灭革命势力，扫除其专制独裁道路上的障碍。） ③“二次革命”前夕，中国的政局怎样？ （袁世凯建立北洋军阀政府后，南北方只是形式上的统一，政治上仍处于对峙状态。北方各省基本上处于袁世凯控制之下，南方大多省份实际上处于同盟会的控制和影响下。 ④“二次革命”的含义是什么？其性质怎样？ （辛亥革命的继续；以孙中山为首的资产阶级革命派反袁专制独裁，保卫民主共和制的一次武装起义。） ⑤“二次革命”的导火线是什么？ （宋教仁被刺和江西、广东、安徽三省国民党都督被罢免。） ⑥“二次革命”的结果怎样？造成该结果的原因是什么？ （失败。原因：客观上北洋军势力强大；主观上，国民党力量涣散。） （在师生达成上述共识的基础上，教师提炼、归纳） “二次革命”的原因：①辛亥革命没有完成反帝反封建的任务，袁世凯建立的卖国专制独裁的北洋军阀政府；②国民党在国会选举获胜后，袁世凯派人刺杀国民党领袖宋教仁，并决定武力镇压国民党；③为取得帝国主义支持，袁世凯不异出卖国主权，与五国银行团签订《善后大借款合同》；④袁的反革命面目暴露后，孙中山号召武力讨袁，进行“二次革命”。 ⑤“二次革命”失败的原因：客观上北洋军势力强大，主观上，国民党力量涣散。
（过渡）二次革命被镇压后，孙中山、黄兴等许多革命党人遭袁世凯通缉，大多数逃往海外。革命党人自武昌起义后在南方形成的势力丧失殆尽，南方数省落入北洋军手中，这给袁世凯进一步搞复辟带来了便利。 （教师提出问题，CAI课件展示问题，学生根据问题阅读、思考） 〖导学引思题〗 1、简述袁世凯复辟帝制的活动。 2、清朝封建帝制推翻不到几年，为什么会出现袁世凯复辟帝制的丑剧？ 〖思维提示〗 对于“袁世凯复辟帝制的活动”，要求教师（或学生）对其步骤稍作讲述，特别注意时间的先后顺序（如袁世凯复辟帝制活动是在镇压“二次革命”以后，即1913年，1915年称帝，其他步骤均在1914年。） 〖归纳点拨1〗 （CAI课件展示） 称帝过程 临时大总统——正式大总统——解散国民党——解散国会——废除《临时约法》——颁布《中华民国约法》——改内阁制为总统制——终身总统——称帝 〖讨论点拨〗 ①辛亥革命在反封建方面的最大成果是什么？有何局限性？ （结束了封建专制制度；没有完成反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建的社会性质没有得到彻底改变。） ②“五九国耻”是怎么回事？ （1914年，日本以支持袁世凯做皇帝为条件提出“二十一条”，其目的是要控制整个中国，把中国变成日本独占的殖民地。袁世凯为一己之私欲，不惜出卖国家民族利益。1915年5月9日，除第五条部分内容以后再议外，袁世凯接受了“二十一条”其他全部要求。这就是“五九国耻”。） （要求学生掌握“二十一条”的内容） （在师生达成共识的基础上，教师提炼、归纳） 要点： ①帝国主义的支持，如日本；②民族资产阶级力量涣散；③袁世凯有一定的经济和军事实力；④袁世凯在思想领域推行“尊孔复古”活动）
（教师提出问题，CAI课件展示问题，学生根据问题阅读、思考） 〖导学引思题〗 1、简列在护国运动中孙中山、梁启超、蔡锷等人的表现。 2、关于护国运动的成败有不同的认识，你是怎样理解的？ 3、为什么袁世凯的帝制梦只做了83天就破灭了？这说明了什么？ 4、简要评述袁世凯的主要罪恶活动。 〖思维提示〗 关于对历史人物的评价，要求学生掌握“评价”的一般方法，把历史人物的活动或事迹放到当时特定历史背景中去，不能以今人的眼光去评判，即辩证地看待。同时要注意论从史出，这也可以培养学生归纳概括的能力。 关于“护国运动的成败”，我们要从当时进行斗争的目的达成情况及最终结果两方面去分析，透过现象看本质。
〖归纳点拨1〗 ①孙中山：发表《讨袁宣言》，号召人民起来，维护共和制度；1916年发表《第二次讨袁宣言》号召人民将反袁斗争进行到底。②梁启超：发表《异哉所谓国体问题者》，反对袁世凯称帝。③蔡锷：1915年底，与李烈钧、唐继尧等在云南组织护国军讨袁，宣布云南独立。 〖讨论点拨2〗 ①孙中山发表《讨袁宣言》和《第二次讨袁宣言》的目的分别是什么？（反对袁世凯复辟；推翻袁世凯的统治。）
（CAI课件展示） 万户涕泪，一人冠冕，其心尚有共和二字存耶？即忘 共和，即称民贼……此民贼，以拯吾民。 孙中山《讨袁宣言》 请回答： “一人”是谁？为什么称他为“民贼”？ [学生回答]“一人”指袁世凯。原因：袁世凯大搞复辟帝制活动，大肆卖国，故称“民贼”。 ②梁启超由支持袁世凯到反对袁世凯，最能说明的问题是什么？ （袁世凯称帝不得人心。） ③“护国运动”中的“国”具体是指什么？ （民主共和政体） ④护国运动的成功之处主要表现是什么？ （维护了共和政体） ⑤从反袁斗争的结局看，“二次革命”与护国运动的成败主要取决于什么？ （反袁斗争的群众基础是否广泛） （教师在与学生达成共识后，进行提炼、归纳） ①成功：袁世凯被迫取消帝制，在一定程度上维护了民主共和政体。 ②失败：主要是它也没有完成反帝反封建的任务，没有改变中国社会的“两半”性质。袁世凯死后，中国进入北洋军阀统治时期。
〖归纳点拨3〗 （CAI课件展示） （1）洪宪帝制如昙花一现的原因：a.他出卖国家民族利益，违背民主共和的历史发展潮流——根本原因；b.辛亥革命后，民主共和的观念深入人心，人民群众思想觉悟程度提高——思想基础；c.人民群众的反对和护国运动的打击，封建阵营内部的分化，帝国主义的抛弃等等——重要原因。 （2）袁世凯复辟帝制不得人心；民主共和已成为历史潮流，并且威力强大；辛亥革命不彻底，社会上仍然存在着复辟势力。
〖归纳点拨4〗 （CAI课件展示） （1）阴谋家：1898年，袁出卖维新派，导致戊戌变法的失败。 （2）屠杀人民、镇压革命的刽子手：1898年任山东巡抚后，疯狂镇压义和团运动，1911年武昌起义后，指挥北洋军大军进攻武汉；1913年，派人刺杀宋教仁；又镇压了“二次革命”。 （3）窃国大盗：1912年，在帝国主义和各种反动势力的支持下，玩弄各种手段，最终窃取了辛亥革命的胜利果实。 （4）阻挠历史发展的倒行逆施者：在篡夺辛亥革命的果实后，又于1915年底，企业复辟帝制，遭到全国各阶层人民的强烈反对。 （5）卖国贼：1913年，袁为镇压革命，不惜出卖国家主权，同五国银行团签订《善后大借款合同》，1915年为取得日本对其复辟帝制的支持，几乎完全接受了日本提出的灭亡中国的“二十一条”。
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