“新文化运动的兴起”教学设计（二）
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山东省济宁师专附属高中 张洪亮 李广生
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教学目标
一、知识与能力
识记：新文化运动兴起的标志、主将、主要阵地；蔡元培兼容并包，百家争鸣的学术方针；新文化运动的口号、主要内容，马克思主义的传播。理解：新文化运动兴起的历史必然性，新文化运动的新发展及原因。探究：在近代先进的中国人学习西方寻求变革的思想历程中，新文化运动对近代中国思想解放的影响。
二、过程与方法
指导学生在互联网、图书馆、资料室等收集文字资料、图片资料、影像资料等。体现有效的历史信息；组织学生分析历史史料并提出问题总结答案；引导学生讨论交流本课重点，对比历次思想解放运动，理解新文化运动的“新”意，探究本课难点问题。师生互动，学生全面参与，教师讲解为辅。
三、情感态度与价值观
通过本课学习使学生认识新文化运动是先进的中国人为振兴中华改造黑暗的旧中国而进行的新探索；理解新文化运动的口号，使学生得出中国要富强必须要提倡民主与科学。在了解新文化运动主要代表人物的事迹过程中，感受他们在反封建斗争中表现出的无畏的探求真理的精神。激发学生建设有中国特色社会主义的使命感。把握新文化运动在中国近代史的地位，理解它既是资产阶级领导的旧民主主义的补课，又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲。
教学重点难点
重点：新文化运动的兴起和主要内容
难点：新文化运动的影响
课时安排 1课时
课前准备
教师：录像资料《走向共和》、《开天辟地》、课件《新文化运动》、相关的文字原始资料、历史图片等。
学生：从教科书、课外读物、互联网等处收集与本课相关的历史图片、人物传记、文字资料等
教学设计
［导入新课］
自鸦片战争中国开始沦为半殖民地半封建社会以来，自强不息的中国人就不断地进行抗争与探索。出于维护清王朝的统治，地主阶级洋务派在中学为体，西学为用的思想指导下，展开了一场“师夷长技以自强”的洋务运动。但在甲午海战日本的打击下破产；资产阶级维新派发起了“兴民权倡新学”的维新变法运动，也只推行了103天。最终以戊戌六君子喋血的悲剧而告终；在三民主义思想的指导下资产阶级革命派掀起了轰轰烈烈的辛亥革命，推翻了2000多年的封建君主专制制度，使民主共和的观念深入人心，但革命果实被袁世凯窃取。中国陷入了最黑暗的北洋军阀统治时期。中国革命的道路何在？中国富强的前途何在？先进的知识分子为改造黑暗的旧中国又开始了艰难的探索。
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