建立本课题学生专用资料库。鉴于二战史料浩如烟海,为了不让学生感到迷茫,我为不同情况的学生制作了不同类型的资料库。在这些资料库中,汇集了真、假、正、反等各种史料,以保证能有效地训练学生处理历史资料的能力。
要求每个小组必须写出1-2篇具有一定水平的小论文。为此,我和语文老师合作,专门向学生讲解历史小论文的撰写方法。
在设计这节活动课时,将学生分成五个小组,分别从不同角度探究二战爆发的原因、教训及其启示。
老师在课上充当主持人,组织上述五个小组的学生展示其探究成果,并适时适度的对各小组的成果做出评价,提出质疑,引发学生讨论。
还制定了《探究活动自我评价表》,要求各小组在完成探究活动后及时自评。
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