老师：请大家注意一下，这个材料里提到了一个叫美国公民自由联盟的组织。大家认为这个组织是由什么人组成的？从材料我们可以看出它扮演了一个什么角色？
学生：它是由公民组成的，它向联邦法院起诉美国政府。
老师：所以从这里我们可以看出，在美国，真正是谁在监督政府的权力？
学生：美国公民。
老师：还有一个原则是民主制原则。它的含义是总统和议员都由民先产生。大家认识斯瓦辛格吗？
学生：知道，他原来是个演员，现在美国加州的州长？
老师：那他是怎样当上加州的州长的呢？
学生：加州人民选他的。
老师：大家认为加州人民为什么选他当州长呢？是因为他演技高超吗？
学生：不是，我觉得是因为有很多人喜欢他，他有很多影迷。
老师：美国人喜欢的影星多了，为什么独选他？
学生：我觉得其实斯瓦辛格是一个很强硬的人，就是我们刚才看的那个干细胞案，据我所知在加却通过了。
学生：老师。我知道了，因为他很有政治头脑。他能真正为加州人民着想。
老师：我首选要表扬这位同学，他的课外知识非常丰富，说明你是一个非常有学问的人。那大家同意第二位同学的分析吗？
学生：同意。
老师：那从这个例子我们可以发现通过了选组成的政府有什么好处呢？
学生：能为人民着想。
学生：代表人民的意愿。
老师：说得好，这样的政府它就是民主的政府，而非专制的政府。那现在我们来一起总结一下这三个原则的作用。
（屏幕逐一显示三个作用）。
老师：现在我们把这些作用和美国建立之初所面临的两个问题对比一下看看，大家有什么发现？
学生：差不多。
老师：差不多的意思是不是说通过这部宪法把问题解决了呢？
学生：对。
老师：那通过这部宪法在美国确立两种新的体制：一是联邦制，一是民主共和制。
老师：大家还记得英国资产阶级革命后确立的是一种什么体制吗？
学生：君主立宪制。
老师：现在我们来看刚才大家所提出的这个问题：英国政体和美国政体有什么不同呢？
学生：（思考、讨论）美国没有君主，英国有君主。
学生：美国的行政长官是总统，而英国的行政长官是首相，国王没有权力。
学生：美国的元首是总统，而英国的元首是首相。
老师：大家都分析得很好，所以我们这一课的标题是“北美大陆的新体制”，它的新就新在它的联邦制、民主共和制，其中前者是指它的国家权力结构，后者是指美国的政体。
老师：美国1787年宪法从颁布到现在一个字都没改动过，一直为美国的根本大法，但在它的基础上美国人通过的27条修正案。大家知道有哪些重要的修正案呢？
学生：（在课本上迅速找出答案）略
老师：这些修正案既是美国人民不断斗争的结果，也是美国民主体制不断完善的表现。在美国，每一位总统就职时，都要宣誓：“我庄严宣誓我一定忠实执行合众国总统职务，竭尽全力维护、保护和捍卫合众国宪法。” 从中我们可以看出联邦宪法在美国人心目中的地位。。”
老师：但是，美国的开创老师者所创立的这种体制在19世纪中期却差点遭受夭折的命运，大家知道这是因为哪一个事件吗？
学生：美国内战。
老师：没错，现在请大家看屏幕上的问题：美国内战爆发的原因是什么呢？林肯政府采取了什么措施？最后结果如何？
学生：略
老师：现在我们来看刚才大家提出的这两个问题，“南方的十三个蓄奴州为什么要退出联邦政府？”
“州权主义是一种什么主义？”有哪位同学能解答一下这两个问题吗？
学生：因为南方十三州与北方在制度上有矛盾，所以它们要退出联邦政府。
学生：我觉得也与这些州拥有较大的自主权有关系。
老师：那从大家的分析是否理解了什么是州权主义？
学生：我认为它可能各州有较大的权力，所以在时候不服从中央的领导。
老师：说得太对了，我们回头来看看在1787年宪法里有规定：各州有较大的自主权。再加上美国在独立以前十三个州是完全独立的，也就是说它的州权主义由来已久。那从这里我们也可以看出州权主义与美国内战有什么关联呢？
学生：州权主义是美国内战的原因。
老师：对，而且这应是更深层次的原因。美国内战结束后，美国通过了它的第13、14条修正案：“任何一州，都不得制定呀限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律。”这条修正案有什么作用呢？
学生：维护了美国联邦宪法的至上性，维护了美国的联邦制度。
老师：美国人又一次取得了胜利，从此以后美国历史上再也没有出现过大的政治动荡。我们知道，美国历史上出现过很多次，总统被暗杀的事件，但是往往是总统今天被暗杀，明天副总统宣布就职，即使是这样严重的事件它也不会给美国带来政治动荡，在它的国家管理中，“人治”的因素很少，而“法治”的含量很大。政局的稳定也成为美国迅速发展的一个重要原因。
老师：在美国有一座总统山，这上面是美国历史上对美国作出过巨大贡献的四位总统的头像……
（利用图片对学生进行适当的情感教育）
老师：在美国的政治生活中还有一种重要的制度，我们一起来看屏幕（屏幕显示图片）请同学参照教材内容思考：“驴象之争”通常用来比喻美国的一种什么制度？“驴”“象”分别代表什么？他们各自代表谁的利益？这种制度对美国政治产生什么影响？
学生：略
