储朝晖： 关于“导师”的定义，这是一个很难的问题。如果要我做定义，我就选“导引人生，师法自然”八个字做定义。

    导师要导引人生就不要解释了，为什么要说“师法自然”呢？因为任何一个专业，任何一门学问都是在追求真理，“师法自然”是追求真理的一种境界，导师要导引学生进入这个境界。师生关系实质上是在人生过程中形成的重要他人关系，每一方是对方的重要他人，导师最重要的责任就是引导人生，追求真理，双方都走上这条路就能亦师亦友，道不同则很难亦师亦友。

    现在师生间出现问题的最根本原因在于:导师和学生之间的关系功利因素太重，教师想靠学生为自己打工，学生想依靠教师发论文、找工作、拓人脉，甚至要找到一个比别人更好的工作，不少学生不是根据教师的学问选择导师，而要看他是否有为自己谋利的空间。这都是极不正常的现象，现今却很普遍。

    陶传进：我个人理解的导师就是在学校中。通过自己的专业，带着学生沿着他们的人生发展方向继续向前走一段的人。

    学生是老师最值得亲近的人群之一，作为一个老师，能够带学生、能够获得学生的信任，是一件非常值得高兴的事情。自然也就有了亲近感，自然也就要减少本来存在着的距离。但是，目前社会中普遍出现的人与人之间的信任危机，也对师生关系构成了冲击。

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