记者：薪火相传，是学术知识、精神理念的传承。导师的责任是传承什么？

    储朝晖：导师首先应有爱，他首先所要传承的也是爱。这里的爱当然首先是爱人，包括爱他的学生，并通过他的学生将这样的爱像传送接力棒那样一个个地传递出去；同时这样的爱的对象还包括更广泛的含义，比如要爱真理，它是追求真理的动力；这种爱也应包括爱物，比如对自然的爱，对社会的爱。唯有凝聚了大爱的人，才有强大的动力成就大师，如果导师不能做到这点，就缺少最基本的资格。

    第二点我认为教师要传承责任。曾有多所学校要我在其中担任导师，我的回答很干脆：“负不了责任我就不能答应。”而现在不少人根本就不负责任，也挂了一堆的“导师”之名，这是很成问题的。

    第三点才是授业解惑，您有专业才能授业，而现实中不少人根本就没有专业，也要挂上“导师”之名，有些无中生有了。在此基础上才有可能完善其他方面。

    陶传进：我们社会做人的道理很多是通过师生关系传承下来的。这正是传统意义上老师的责任，之所谓“教书育人”说的正是这一点。但要重新做到这一点也有难度，关键就在于教师自己的为人修养问题。所以，教师要追求一种高的境界。

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