这十几年来，社会要求改革高考语文试题的呼吁就没有停止过，但改革推进的速度非常缓慢，那么，语文教学和考试改革的阻力在哪里，如何寻求突破？就这些问题，本报记者采访了一些来自语文教学一线的老师和业内专家学者。

一线教师“不愿改”、“不能改”？

　　很多人都认为，新课改应该是语文教学和考试改革的推进器，但在现实中，这个推进器的作用并不那么明显。

　　新课改后的语文教材在内容上有不小的变化，饱受争议，其中公众议论最多的就是金庸的武侠小说《雪山飞狐》取代了鲁迅[注: 周树人（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿（1898年改为周树人），笔名鲁迅，字豫山、豫亭，后改名为豫才。]的名篇《阿Q正传》。但内容的变化对学生而言似乎影响[注: 影响（之一）yǐngxiǎng【work in concert with;support by coordinated action】∶呼应;策应内外影响,同恶相成。]并不是很大。“教材虽然变了，但学校里的老师讲得还是老一套。”新东方优能中学教育高考语教组组长杨洋经常听到学生这样说。

　　“语文教学和考试无法和新课改教材踏在一个节拍上。” 中学特级语文教师、贵州省遵义[注: 简介 今遵义市地，战国时期 属邑国，附属于夜郎。 秦统一中国后，推行郡县制，秦始皇二十七年（公无前２２０年）置邑县。 今市地自此直至南北朝时均在邑县境内，先后属犍为郡、

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页