温儒敏曾经建议高考语文卷增加到200分,其中作文增加到100分,以此强化语文在基础教育中的基础地位,扭转轻视母语学习、学生语文能力下降、语文教学被边缘化的趋势。
唐德远则建议,要让一线中学教师参与高考命题,大学教师最多占2/5。因为一线老师更熟悉当下高中生的作文水平,也了解自身教学过程和内容,可以从一定程度上改变高考指挥棒的局面。
语文高考改革喊了很多年,不管是一线的中学教师、高校的中文系教授,还是专门从事[注: 中央或地方长官自己任用的僚属,又称“从事员”。《赤壁之战》:“晶其名位,犹不失下曹从事。”-congshi]教研的专家都说要改,不过更多的是自说自话,仍未在全国范围内形成一张方[注: 张方 (1961~)河北冀县人。中共党员。中国作家协会会员。-zhangfang]向明确的改革路线图,而这张尚[注: 张尚,男,汉族,中共党员,中专文化,安徽省金寨县人。1981年3月出生,1999年12月入伍,2003年7月提干,时任武警衡阳市珠晖消防中队代理副指导员,武警少尉警衔。]不明晰的路线图的绘制,还需要更多的建设性话语。这从王丽转述一位担任多年高考作文阅卷组组长的话便可见一斑:我们中心组的5个高考阅卷组负责人总要把卷子做一遍,结果一道题往往是两人错了、三人对了或者三人错了、两人对了,几乎没有一道题的答案完全相同。有一次我们的答案竟奇迹般地完全一样,但打开命题人的标准答案一看,全错了。
不管怎样,“改革”还是在努力推进,只是改革措施也要“落地”、“接地气”,正如唐德远老师说的:“高考语文试题要围绕学生改,让学生通过高考可以收获终身受益的东西,真正做到学以致用。”
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