调查发现，小学生上网率达到63.6%。在4-6年级小学生网民中，网络游戏是多数(55.6%)小学生网民的主要网络活动之一，另有46.7%的人把“看书/看报/看期刊”作为自己的主要网络活动之一。小学生的手机阅读率为31.3%。

    小学生普遍希望设立[注: 出场《水浒传》第二回：“ 史进 修整门户墙垣，安排庄院，设立几处梆子，拴束衣甲，整顿刀马，提防贼寇，不在话下。”-sheli]阅读课，其中70.2%的小学生拥有专门的阅读课或阅读时间，近九成(86.4%)学生希望(“非常希望”或“比较希望”)开设阅读课。数据显示，在4-6年级小学生中，有84.7%的小学生表示所在学校举办过不同种类的阅读活动。有六成以上(62.9%)的学生认为应“增加活动的趣味性”。另外，有55.8%的学生认为应“增加活动举办次数”，有51.3%的学生认为应“增加活动种类”。

    超过九成小学教师认为课外阅读有利于促进小学生学习、提高素质，应当提供专门的阅读时间、开展阅读活动。当被问及应通过什么方式促进小学生阅读时，有81.7%的老师认为应“提供专门的阅读时间”，72.5%的老师认为应“举办校园读书节或其他读书活动”。

    此次调查由中国新闻出版研究院国民阅读研究与促进中心和中国教[注: 资料 国教是指某些国家的统治阶级或政府通过法律确定为该国全民性信仰的官方宗教，全称国家宗教。 历史 国家宗教是实行国教制度的国家中占统治地位的官方意识形态，]育学会小学教育专业委员会联合主办，由“学友园”教育传媒集团发起并协办;调查历时四个月，面向全国小学生，共收集有效小学生样本103821个，有效小学教师样本6694个。有关专家指出，由于采用网络在线调查的方法收集数据，样本分布存在不均衡现象，本次调查数据只能在一定程度上反映全国小学生的阅读状况。

上一页  [1] [2] [3] 下一页