: 概述： 京师jīngshī【capital (of a country)】 帝王的都城自京师来。——唐·柳宗元《柳河东集》元济诣京师。]范大学教授黄元河委员说。

 

暖心，教育经费投向薄弱环节

 

    “‘4%’怎么用？报告里并没有具体界定，但强调重点领域、薄弱环节统筹发展，这些原则在落实时需要把握。同时，对于薄弱学校、中西部地区学校、少数地区、民族地区有倾斜，这都告诉我们：钱应该怎么花。”在谈到投向问题时，李和平委员这样分析。

 

    “当然花在最需要钱的地方，特别是农村义务教育、职业学校，这些以前欠债很多的地方。”朱清时委员毫不犹豫地回答。

 

    北京师范大学教授刘炎委员对学前教育、特殊教育充满期待。“建设了一大批公办幼儿园，但是，对其后续运行经费缺乏规划和投入，仍然不能解决‘入园难’、‘入园贵’问题。是否能够有效保障公办幼儿园经费的来源和投入，关系到学前教育事业的可持续发展，应当尽早规划，未雨绸缪。”

 

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