“少了沉下去的心境”是陈林对自己工作状态的真实描述。“两个学期要带四个大班，备课占掉相当多的时间，我还兼任班主任，学生的琐事也不少，看书学习的时间反而少了。”2005年发布的一份“中国工作懈怠指数调查报告”则显示，在15个行业的倦怠指数调查中，大学教师的倦怠程度高居第三位。

    充电、浮躁、倦怠……职业发展中遇到的现实问题让学术休假成为实现高校教师专业发展的重要举措，也成为不少大学老师翘首以待的好“福利”。

    在国外，这一看似“开先河”的举措不是新鲜事儿。据了解，学术休假（Sabbatical Leave）由哈佛大学于1880年首创，经100多年的发展，在西方发达国家的高校已经实现了高度制度化，演变为针对所有教师的一项普遍权利。其制度解释为高校和科研单位在每隔一定年限、在全薪或减薪的情况下，允许研究者外出休整一年或稍短的时间；休假结束后，教师被要求必须回原学校服务，并提交学术休假报告。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  ... 下一页  >>