林杰曾经带领研究小组对一些重点高校的教师就其专业发展状况进行访谈，大部分受访教师都迫切希望能尽快建立起学术休假制度，以利于他们的专业发展。而与此矛盾的却是，当休假制度近在眼前时，他们中的很多人又选择了犹豫。

    洪成文说，学术休假制度在中国能否生存下来，取决于大学老师是否欢迎。因为学术休假的本质意义还是要提高他们的学术生产能力。

    对此，张季飞一语道出了老师们的纠结所在：“不是不欢迎，而是没时间、没精力欢迎。”

    “学术休假提供给老师的是一个从容治学的心境，可整个大的学术环境是‘短平快’为主打的。尽管大家都知[注: 都知是宋代宦官官名。-douzhi]道学术休假对科研工作很有助益，但在前途发展、工资待遇和职称挂钩，职称和发文量、课题数挂钩的今天，用一年休假放慢脚步很可能变成‘我拿青春赌明天’。”在张季飞的职业发展中，就曾遇到过类似的情况。今年4月，学校分

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