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李晓风:让历史课成为享受

时间:2012-6-16 12:16:32  来源:不详
科学领域或一门科学的分支。如自然科学中的化学、物理学;社会科学中的法学、社会学等。②“教学科目”的简称,也称“科目”。],不为高考,不为任何功利目的,这是从未感受过的,也是最值得珍惜的。

 

    即使毕业了,许多人还是李老师的忠实“粉丝”:会重新来到教室门口驻足,看着讲台上的风哥;虽然没有选择历史系学习,但在大学,还是会到历史系去“蹭课”,时不时地还会想,如果是风哥,他会怎么讲解这部分内容?

 

学习历史是更高的追求

 

    “操千曲而后晓音,观千剑而后识器,故圆照之像务先博观。”

 

    他敏捷的思维,看问题的独到新颖,对新学术观点的领悟渗透,对时政与时事的随手拈来,常常让人有“随心所欲而不逾矩”之感。其背后,正是博观。

 

    对历史的兴趣,对书的迷恋不可阻挡。能拿到手里的书,他不管看懂看不懂,都如获至宝。1978年,李晓风考入北京师[注: 概述: 京师jīngshī【capital (of a country)】 帝王的都城自京师来。——唐·柳宗元《柳河东集》元济诣京师。]范大学历史系后,整日泡在图书馆里如饥似渴地阅读。工作之后,工资大都[注: 元大都,或称大都,突厥语称为“汗八里”(Khanba

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