发展学生 廖世承认为，学生自治可以发展学生的社会性及公众责任心，使学生实地练习做公民，使学生明了人际关系，养成自尊心，造就独立精神，替代消极的管制。他在执掌东大附中时，总结模范学生的培养经验，编写了《东大附中学生的十大信条》，所谓十大信条，即尊重、信实、忠诚、互助、友爱、谦恭、快乐、节俭、勇敢和清洁。“十大信条”既是对学生自治的具体要求，又是检查操行的主要依据，对学生行为习惯培养具有良好的指引作用。

重视实验，主张教师专业化

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页