也就是说,古时候学生们在学完语文和数学后,才可以学习诸如管理国家、音乐、军事等重大科目。即便是按照现代的教育理念来看,这也是相当科学的。随着时代的发展,学的科目也逐渐丰富,到了唐代已经有文艺表演专业,宋代已经有土木工程专业,明代则有了正规军事学院。
值得一提的是,我国古代对高等教育的入学年龄和教学年龄也同样有所规定。西周时期[注: 西周时期中国历史上继商朝之后的朝代 由周文王之子周武王姬发灭商后所建立。建都于宗周(今陕西省西安市西部),由于周朝后来将都城东迁洛邑(今河南洛阳)称东周,所以称这一时期的周朝为西周。]规定,太子八岁入小学,十五岁入大学;贵族子弟十三岁入小学,二十岁入大学;一般人则十五岁入小学。
这样的规定耐人寻味,至少有两层含义,一是“血统论”,认为王公贵族子嗣自然天资聪慧,可以较早进入学校;二是为了刻意拉开储君、王族和一般百姓的教育程度,以维护王权统治。同样,对于大学教授的年龄也有规定,“博士[注: 博士是教育机构授予的最高一级学位。如某科系哲学博士(PhD),理学博士(DSc/ScD),文学博士(DLitt),教育博士(EdD)。]”年龄必须在50岁以上。这样的规定在后世执行起来有些松懈,“成名要趁早”的趋势越来越明显,很多后世官员在而立之年就有了“博士”的头衔,历史上也有官员在面对朝廷赐予“博士”头衔之时,主动以岁数未到(《礼记》中规定的50岁)而请辞,这种主动推让官衔的做法为世间称道,但是能面对荣誉和权力不动心的人很少,仅在东汉发生过几次而已。
3.贵族子弟陪太子读书可备选高官
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