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网络创业计划书

时间:2009-8-9 3:10:16  来源:不详
决定,不但让这次交易的负面影响降到最低,而且在这次交易中,我们的风险控制意识和诚信意识上了一个台阶,我们团队也成功发掘了几个业务代表的销售潜能。
借助网购“廉价”的这个特色,我们在提高风险控制的前提下,对于电子产品进行推介,在2009年2月份开学后,截止开学第七周,我们平均以2天1台速度在销售mp3,也大大扩大了我们工作室的影响力。现在,包含我们“网络代购”“商品推介”两项业务,每周网购交易额都在500元以上。
在我们第一期《产品目录》(一本用于推销我们产品的宣传册)出版后,我们已经开始把市场扩展到多个学校,现在交易额超200的学校就有5所,已经开始宣传的学校超过10所,而且还在增多的过程中。
而利用网购商品的多样性以及盈利所带来的资金流充足,我们对一部分同学的创业项目进行了货源和资金流的投资,所得的回报主要是更多的市场空间和小部分现金回报。
工作室无论在是否盈利,都秉承支持慈善的原则,我们现已通过各种渠道,捐款400元,而且还会继续。
我们目前除去捐款及付给业务代表的佣金,工作室流动资金已从原来的400元变为近2000元,而且,业务还在继续……

市场论述
一、 为何学生市场中拥众多潜在的客户?
    根据市场的原则“需求决定市场”,学生群体是一个对于某些商品有很大费空间的群体,但是由于以下几个方面,学生群体的消费被抑制。
首先是价格因素,由于大部分的学生是依靠父母的零用钱进行消费,所以在高价格的产品上(如数码产品)会比较被动。
其次就是一些富有个性的学生对于个性商品的需求。
再有就是时间的因素,大部分的学生(特别是男生)很少有时间去为自己要买的东西去逛街购物,而且看中了自己心仪的东西有时也会因为价格而忍痛割爱。
综上所述,学生购物是一个庞大的市场,拥有很大的市场潜力,只要有适当的方式开发这个市场,是一个很大的创业空间。
二、 网购是一件并不复杂的事,为何“代购”能够拥有市场?
学生进行网购,有以下门槛:
开户:虽然网购有多种付费方式,但大多都不及淘宝网的“支付宝”体系安全,但淘宝支付宝却规定办理人年龄应年满18岁,以致不少学生不能拥有自己的支付宝,而受部分家长观念的影响(网购不安全),一部分学生没有可以使用的支付宝。
存钱:由于学生的时间较为不宽裕,到银行存钱也是一个让学生为难的事。
收货与验货:一般网购都是通过快递公司快递送货,抵达汕头送货上门的时间大多集中在学生上课时间,如果不进行验货就收货(如门房代收),如有物品损伤则会蒙受损失。
当然,还有很多学生不信任网购,担心受骗。
综上所述,“代购”的市场来自学生市场本身的不足,“代沟”所提倡的“安全,方便,廉价”有效的满足了学生的需要。
三、 “商品推介”与市场实体店如何争夺学生市场?
两个方面:廉价的商品与高效实用的服务。
以电子商品为例,一只成本在200元左右的东西,往往在商家会标价400元甚至更高,而且在售后服务时,有时也会有水分。而我们提供的价格会在符合成本的情况下尽量低于市场价,而且所有对客户的承诺绝无水分,可以做的一定做到,由于客观因素做不到的,我们会对客户进行赔偿,一定让客户满意。
四、 我们占领学生市场的法宝?
就是诚信且亲切的“同学推介”模式,不仅因为我们的业务员就是我们的同学,就是我们的客户之间的介绍也是很重要的方面。加之我们全团队几乎都是学生,亲和力是普通推销和实体店不能企及的。
五、 目前我们在学生市场有多少占有量?
以工作室的有记录客户人群进行统计,目前我工作室的客户人群学生占  90%以上,主要分布于聿怀中学、华侨中学、第二中学、汕头一中新校区等,而在宣传上,还有东厦中学、第四中学、金山中学南校区等,由于“联盟军扩展计划”实施还未到1个月,收效不明显,但仅以聿怀中学、华侨中学为例,我们的销售业绩非常可观,本学期至今两所学校的交易额度合计超过3500元,充分说明了我们的市场的庞大和我们的市场占有量。
六、 我们如何扩展市场?
我们分为直接扩展和间接扩展两种形式。直接扩展是利用我们的人际,进行业务的宣传。间接扩展是与同类的学生创业者进行合作,互相开放彼此市场,或通过我们的“项目投资”,对受到我们投资的项目所开扩的市场进行利用。
七、 我们的市场目标?
在可以控制及现金流可以无负债运行的情况下,我们力求更多的学校成为我们的市场,但对于个别在实践中发现学生信誉度差的学校,我们也会放弃那种市场,由于能力有限,我无法预计我们会有多少学生市场。
八、 我的市场

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