四、结语 

由以上对中日两国民间学问观的比较，我们可以看到，在近代以前中国和日本两国人民就基于各自的社会结构和生活方式而形成了不同的学问观，从学问的内容，到学问的价值和功用，二者都有很明显的不同，这是造成那一时期及近代以后两国对于吸收西学采取不同态度、走上不同道路的一个重要的内在原因。由这一比较我们对于两国在与西方近代文化早期接触时，中国何以吸收西学远比日本艰难缓慢的原因，可以得到这样的认识：即以往人们谈论较多的统治者提倡不力，及知识阶层封闭保守等原因，只不过是露出水面的冰山之一角，其更深的内在原因，则在于民间学问观所形成的整个社会对于西学的普遍态度和选择。亦即社会上下对于以科学技术（即“技艺之学”）为主导的西学，从学问内容层面的普遍鄙视，从文化价值层面的普遍贬斥，以及西学长期未能纳入科举，没有获得社会的认可和登进途径而产生实际功用，这些都导致人们对于西学长期漠视而缺乏兴趣，难以形成促进人们学习西学的动力。即使是那些提倡学习西学的人们自身，也大多难以脱出这种学问观的

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