道德教育方法是：讲演、训话、自治会议、谈话法、名人演讲等。他尤其重视名人演讲。在他任北高校长期间，多次邀请梁启超、蔡元培、林纾等各界名人到校演讲。他认为：“关于精神之修养，则有德育演说、名人讲演、自治谈话、静坐法、雅乐组等以陶铸之，使学生动静交养，既变化其气质，复陶冶其性情，总期身心调和以造成完全之人格而已。”12他还教育学生要处处为人师表，“你们将来出去要做老师，要晓得做老师是不容易的，一举一动都要为人师表”。13
二、智育方面
陈宝泉非常重视智育，认为知识是国家富强之本，认定世界上国家之间的竞争实际上是国民智能的竞争。“盖今世商战、工战，无非学战。”14 “如今的世界，就可算是智能的竞争。国民的智能高一度，国家亦随之高一度。无智能的国民，遇着有智能的国民，是没有不败的。……人民的智能高了，国家的文明亦就一日高似一日了。”15可见，陈宝泉把智育上升到了国家兴亡的高度，体现了他对智育的重视。他认为只有国民的整体素质提高了，国家才能富强，因而他十分重视知识的普及工作，强调使人人的智识提高。“一国之中，依赖人的人多，那国必贫弱，人人全能独自谋生，那国必然富强。所以，国家若求富强，必须人人能独自谋生。若要人人能独自谋生，必须令人人有普通的知识界技能。”16
为了提高北京高师的学术水平，陈宝泉聘请了一大批著名学者来高师任教，如王桐龄、邓萃英、许寿裳、马寅初、张耀翔、经亨颐、陈映璜、马叙伦、丁文江、翁文灏、何炳松、沈步洲、陶孟和、钱玄同、黎锦熙、毛邦伟等40余人，尽一时之选，从而使得北京高师的师资力量一度十分雄厚。陈宝泉尤其重视延聘留学生任教，为了延揽留学生就职于北京高师，陈宝泉在考察美国教育期间，亲自同留美学生座谈，邀请他们
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