美国社会学习学会的出版部主任麦克·辛普森(Michael Simpson)在“编者的话”中特别提到：“最近10年国内外环境的变化，要求为美国学生提供优秀的社会学习课程，为他们将来履行公民责任做好准备。如果说，10年前美国的社会学习课程强调的是学生如何面对21世纪全球化趋势中，那么近10年世界上最重要的有意义的发展之一，就是中国在国际事务中作用的不断增强”。所以他特别说明，本期的主要目的就是把中国各个方面的真实情况和中国正在发生的转变介绍给美国读者，让他们特别是社会学习科教师了解更加全面、更加客观的中国。他认为，21世纪的世界需要能与会与中国打交道的美国公民，这是重要的公民素质之一，也是此后美国社会学习教育的目标之一。

玛萨尔斯基女士和李威先生为本特刊特别组织了十来篇有关中国的文章。吉福特（Rob Gifford）^⑽的文章“拥抱熊猫者，还是屠龙人：如何看待今日的现代中国”。他指出，美国人看待中国时，一直存在两派极端观点的人：第一类人称[注: 简介某些语言中动词和名词或代词相应的语法范畴. 详细信息代词所指的是说话的人叫第一人称，如“我、我们”；所指的听话的人叫做第二人称，]为“拥抱熊猫者”，即认为中国现在发生的几乎任何一件事情都是好的；另一类人被称为“屠龙者”，认为中国的现状是可怕的，中国是对世界的威胁，中国取得的任何积极进展都不过是橱窗秀^⑾。吉福特认为，当今中国变得比以往任何时候都要复杂得多，所以这两种极端立场都日益站不住脚。他说，上世纪60年代的中国对美国人而言是简单易读的──冷战格局中的共产主义国家，西方世界的威胁和敌人。他接着说：今天的中国可是大不相同了，我们被变化的中国搞糊涂了，而且应当糊涂，糊涂正说明我们关注它了，说明我们在进步，说明我们摆脱了非黑即白的中国形象，因为它和美国一样，也是色彩丰富的。我们应当抛弃偏见和傲慢，多读些对中国有所了解的人写的文章。为更真实客观地了解中国，他对美国师

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