Rushmore）^⑹，尼克松、民权斗争、枪支泛滥和（资本主义的）贪婪外，美国还有很多需要了解的东西；美国学生也应当清楚，中国除长城[注: 长城（Great Wall），万里长城是中国古代的伟大建筑，是中华民族的象征。修筑长城的历史可以追溯到公元前9世纪，其主要目的在于防御北方民族的侵袭。]、孔子[注: 孔子 （公元前551—公元前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜市东南）人。春秋末期著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。]、毛泽东和天安[注: 天安市，韩国西部城市。在忠清南道东北。人口13.6万（1982）。农产品集散中心。曾为金产地。陶瓷、碾米、皮革工业发达。]门广场外，还有更多其他的事物。

 

（三）美国“冷战”思维下的中国教育已不合时宜

 

只要中国出现在美国很多学校的课程中时，焦点问题总跳不出传统的冷战窠臼，所突出的是我们两国之间在政治、经济、军事方面的对抗。我们出版这期特刊的目标是提供一系列[注: 一系列 拼音： 解释： 1.犹言一连串。-yixilie]文章，这些文章以最新学术研究[注: 孙武兵法初探序言 兵者国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察，克劳塞维茨曾指出；战争不是神物，战争是发展的科学，余窃以为以兵圣孙武为代表的中国兵学思想文化无疑正是中华民族优秀文化成果的杰出典范；同时又]成果和个人经历[注: 指亲身见过、做过或遭受过的事。 片名 《经历》The Experience/Tajrobeh (1973) 伊朗电影，35毫米，黑白，60分钟。]为基础，涉及中国各个方面及其人民的情况，而这些内容与几乎所有美国教科书中的中国内容是不同的。我们希望选取的这些文章能帮助美国教师超越已经过时的缺乏根据的老观点；鼓励对这个重要的、变化中的、巨大而丰富多采的国家开展进一步研究，把经过改善的有关中[注: 关中，1940年6月9日出生于天津，辽宁省凤城县人，满族。台湾政治大学外交系毕业，台湾大学政治研究所硕士，美国麻省佛莱彻尔国际关系研究院文学硕士、外交与法律硕士、哲学博士。]国的课程提供给美国学生。

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