在历史课本中，有许多数字，在学习的时候，注意运用数字来理解掌握历史知识。

第一，运用数字分析问题。在学习历史的时候，需要分析一些历史事件发生的原因，这个时候，可以运用数字。比如，在分析1950年土地改革的必要性时，就可用一些数字说明：（1）在新中国[注: 【1】中文：中华人民共和国 拼音：zhōnɡ huá rén mín ɡònɡ hé ɡuó 英语：the People s Republic of China （PRC） ，]成立时，全国拥有3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革；(2)解放前，占农村人口不到10%的地主、富农，占有7%至8%的土地，而占农村人口90%的贫农、雇农和中农，却只占有20%至30%的土地。这样的数字对比，很容易理解为什么在解放后要进行土地改革了。

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