第二，数字的情感教育作用。比如，抗美援朝中的上甘岭战役，可以用数字说明敌人进攻的凶猛、战斗的激烈。“美国侵略军开始用300多门大炮向上甘岭阵地进行猛烈轰击2个多小时，发射炮弹30多万发，飞机空投炸弹500多颗。然后，敌人以7个营的兵力，在40多架飞机和30多辆坦克的掩护下，向上甘岭阵地发起进攻……” 而“志愿军战士克服缺粮、缺水、缺氧等重重困难，在坑道里坚持战斗半个月”。这些数字充分说明志愿军战士英勇顽强的抗争精神，深深的体会志愿军战士的爱国主义[注: 爱国主义是指个人或集体对自身所属国家的一种积极和认同的态度和行为。爱国主义包含了这样的态度：对祖国的成就和文化感到自豪；强烈希望保留祖国的特色和文化基础；对祖国其他同胞的认同感。]、国际主义和革命英雄主义精神。

 

第三，与数字有关的历史名词。一些历史名词和数字有关，比如，三八线是二战结束后，盟国协议以朝鲜[注: 朝鲜民主主义人民共和国（朝鲜语：??????????? 英语：Democratic People s Republic of Korea）简称“朝鲜”（DPRK / ??）是位于亚洲东部朝鲜半岛北部的]国土上北纬38度线作为苏、美两国对日军事行动[注: 概述 　　军事行动，指有组织地使用武装力量的活动。在战争时期和和平时期有着不同的意义。往往配合军事计划，以代号指称不同的任务以便执行。]和受降范围的暂时分界线，北部为苏军受降区，南部为美军受降区。三八线长度248千米，宽度大约4千米。这样，也就大致了解了作为军事分界线的三八线。

 

作者简介:王俊星，女，河北省[注: 唐代中书省（隋因避讳作“内书省”）、门下省、尚书省中，关系最为密切的是中书省与门下省，它们合称为两省或北省（尚书省称为南省）。]内丘县第二高中教师，1995年毕业于河北师范大学历史系，自修河北师范大学汉语言教育本科，一直从事

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