哈格里夫斯发明手摇珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”火车机车的基本史实；理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索。wwW.LSQN.Cn

2．理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断推理能力、初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力，以及透过现象认识本质的能力。

3．通过一系列[注: 一系列 拼音： 解释： 1.犹言一连串。-yixilie]发明大多来源于一线工人、技师的史实，启发学生认识到发明创造不是科学家的专利，培养学生刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和努力实践的精神。通过工业革命的影响使学生认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。

二、教学重难点

1．重点：理解瓦特与蒸汽机、工业革命的影响。

理由：“珍妮机”的发明是这场工业革命开始的标志，但这时期机器动力主要是使用人力、风力、畜力、水力，这使得机器的工作效力受到限制。瓦特改良蒸汽机后，以蒸汽为动力的机器应运而生，随之交通运输等部门使用蒸汽动力后，生产效率获得飞速发展。因此在这一系列发明制造中，动力问题的解决是关键。

理由：工业革命在世界历史中地位很重要，它不仅使社会生产力获得巨大飞跃，而且使社会关

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