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时间:2009-7-24 13:55:53  来源:不详
史学系主任朱希祖在阅读德国史学家朗普勒希特《近代历史学》后,对“历史进程的原动力,自然在全体社会;研究历史,应当本于社会心的要素。所以研究历史,应当以社会科学为基本科学”的观点深为嘉许,于是“把北京大学史学系的课程,大加更改。本科第一二年级,先把社会科学学习,做一种基础——如政治学、经济学、法律学、社会学等——再辅之以生物学、人类学及人种学、古物学等。特别注重的,就推社会心理学。然后把全世界的史做综合研究,希望我们中国也有史学的发展”,还开设了历史研究法等课程。经过不断充实,到五四之后,北大史学系的专业课程设置已经相当完备,计有史学概论、历史地理学、中国通史和中国古代、中古、近代等断代史,西洋通史和世界古代、中古、近代等断代史,以及政治史、经济史、文化史、思想史、民族史等各种专门史,还有与史学有关的自然科学和社会科学课程。约与北大同时或稍晚,北京高师、南开大学、武昌高师和南京高师等高校也完成了历史系课程的设置。如1928年春缪凤林执教中央大学时,历史系尚无系统的专业课程设置。缪凤林为之拟定了《中央大学历史系课程规例说明草案要删》,分国史、西史、东洋史及其他、通论及其他四类课程,共30种。其中由雷海宗拟定西史类 %! 种,缪凤林拟定其馀18种,包括国史要略、上古史、中古史、近世史、中国文化史、东洋通史、日本朝鲜史、印度及南方诸国、中西交通史、中国外交史、史学通论、历史研究法、历史哲学、史学史、史籍考、考古学、史学研究、毕业论文,还规定可以酌设特别讲座等。上述课程中,上古史、中古史、近世史、中国文化史、东洋通史、史学通论、史学研究和毕业论文为主系必修课程,国史要略为预科必修课程,其馀为选修课程。后来,又对课程作了较大的扩充,设中国民族史、风俗史、历史地理、外交史、蒙古史、西藏史、人类学、人生地理、政治地理、经济地理、经济原理、经济史、政治原理、政治思想史、社会史等供必修或选修,这些课程在“相当程度上显示了现代史学专业人才培养在知识结构方面所达到的新水准”。   再次,各地普遍成立史学会或史地学会。专业学会是衡量学科是否独立及专业化的一个重要标志;学会数量则是衡量该学科发展程度的重要指标。1922年,陈训慈在《组织中国史学会问题》一文中要求立即成立全国性的史学会,并指出它有四个积极作用:一、促进实学之研究,使知识界空气由浮虚趋于笃实。二、表白中国文化。以史学会为中心,研究并畀中国文化以正当地位。三、增加与保存史料。四、“研究史之教法,利用史学以为他学之取用,乃至间接裨助社会,其重要者尤有不可胜言者”。他还为史学会拟定了六项具体工作:整理旧史、编订新书、探险考察、保存古物、组织图书馆博览室、参预近史,包括促进清史编订,发行年鉴,搜集无人注意的现代史料。一年后,陈训慈又将成立史学会的紧迫性提到中国急需开展一场史学运动的高度,并设计了它的运作。 (无独有偶,何炳松稍后也提出了要重视收集现代史料的观点。1924年他在致姚名达的信中说:“今人究史,每重古而轻今。数十年后之人必且责吾人只知有前而不知有后矣。——甚望其有此慎搜现代史料这一种工作也。” 次年,又批评“现今整理国故之说,甚嚣尘上,而对于现代事迹,未尝注意及之” 的现象。(这种史学要直面现实、要重视现当代史的认识反映了前所未有的进步。 在陈训慈倡导成立全国性史学会的前后,北高师史地部成立了史地学会,南京高师成立了史地研究会,武昌高师成立了国文历史地理学会,后改名文史地学会;北京大学成立了史学读书会;稍后成立的还有燕京大学历史学会、成都大学史学研究会、北平史学会和清华大学历史学会等专业史学会。这些史学会都有各自特色的活动,取得了不少成绩。陈训慈一再强调成立全国性史学会的紧迫性,实是缘于客观条件的成熟。 在上述学会中,南高师史地研究会组织结构比较完备,成就显著。它实行总干事负责制,并设立指导员,先后聘请柳诒徴、竺可桢、徐则陵、梁启超、白眉初、陈衡哲、杜景辉、萧叔絅等人为指导员,定期举行专题讲座和会员演讲,并进行实地考察活动,培养了大批人才,会员中有很多人后来蜚声中国史坛或其他学术领域,如张其昀、陈训慈、向达、郑鹤声、缪凤林、刘掞藜、束世澂、王玉璋、王庸、胡焕庸、范希曾等等。 各大学的历史学会一般都有自己的专业杂志。如北高师史地学会有《史地丛刊》、南高史地研究会有《史地学报》、武昌高师文史地学会有《文史地杂志》、中国史地学会有《史学与地学》、成都大学史学研究会有《史学杂志》、南京中国史学会有《史学杂志》、燕京大学历史学会有《史学年报》,等等。这些专业刊物的创办,使史学工作者尤其是青年学生有了发表研究成果的园地。事实上,这些杂志刊登的绝大多数论文也确实是由会员撰写的,其中很多是学生们的习作,而那些治学严谨的大家们的文章,则起了示后学以轨辙的作用。后来,深受熏陶的年轻史学工作者

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