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漫谈高考历史复习 |
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时间：2007-3-2 14:23:55 来源：不详
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选择题的时候，出现这样的问题，实际上是基本知识和基
本概念不清楚，有混淆，知识各方面的要素，一个概念内涵和外延，只要你能够做到把它既全面又准确地把握住，作出正确的判断可能性就非常大了，否则就会出现看选项都近似，无法作出正确的选择，只能瞎猜的现象。
请问：历史材料解析题有时和课本几乎无关，这种题是否和阅读题差不多，应该怎么做？
赵利剑：你说的这种情况在高考中可能会出现的。但是你所说的材料题和课本无关，指这个材料就是你没有见过的，课本中没有看到，平时老师在补充材料中也没有补充到。据我的观察和理解，高考当中的历史材料题，所有的材料，在平时学习当中，接触到的概率几乎是零，但是我觉得所有你没有见过的材料，背后必然至少有一个你学过的知识点在那儿支撑。所以还是要强调，我说的那个问题，要跟教材内容和材料两者要结合，非常紧密地结合起来，不能偏废。
请问：我的历史概念一直都很模糊，尤其是时间方面，在这个问题上应该怎么解决呢？
赵利剑：如果是时间掌握比较困难，我们学习历史，掌握历史事件发生的时间是一个最基本的要素，因为历史事件就是由时间地点、人物这几个要素组成的，对于时间的掌握，要分成不同的层次。
首先，历史发展的大的阶段，比如说，中国封建社会，战国秦汉，魏晋南北朝，隋唐，宋元，明清这几个大阶段，首先从公元多少世纪到公元多少世纪，这是第一个层次必须要掌握住。第二，还是跟知识结构有关。在这个阶段当中，在*、经济、文化各个方面发生的重大的事件，先后的顺序怎样，要弄清楚。至少不知道具体的事情，谁在先谁在后不能错。第三个层次，就是事件的具体时间。
一个事件持续的时间很长，比如中国的抗日战争持续了八年，在这八年当中，抗战又可以分成几个阶段，每个阶段重要的战役，在这个层次里再掌握具体的时间。要分出层次来把握，当然越细越好，根据自己的情况，大的时间概念不能错。
请问：历史解题是理解多于记忆吗？
赵利剑：现在是考孤立的事件的时间和任务的题越来越少，要同学们在这个基础上灵活地运用自己的知识，要求用你的能力来回答问题的题目越来越多。理解的题目比记忆的题目多，但是要提醒大家一点，理解的基础首先是记忆，必须在记忆的基础上，才能谈得上理解，首先史实没有掌握住，具体怎么一回事，这些都不知道，谈不上理解，记忆是理解的基础。记忆也需要理解，不能机械记忆，我们强调的是理解的记忆，这两者要同时并举。
请问：请问历史阶段特征如何掌握？
赵利剑：应该从两方面来说。一个是课上，老师给同学们做的补充，以教材现在的编排内容来说，要想非常全面地，非常深刻地去把握历史发展的阶段特征是比较困难的，一个是在课上提高听课的效率，把老师介绍的那些阶段的特征吃透，真正理解。
另外，自己在下面的工作就是要把老师讲的时代特征和你在课上，在课本当中所学习到的一个一个具体的知识点结合起来。把你学过的知识点的情况，跟老师讲的时代特征，两者具体结合。一个事件发生在某一个阶段，肯定跟总体的历史发展大的阶段特点是有关的，怎么反映出这个时代的特征。老师讲的一般都是抽象的东西，你要做到的就是把具体的史实，用具体的史实说明抽象的东西。第一可以帮助你提高时代特征的棒掌握，另外具体的史实和抽象的观点，原则理论结合在一起，对你提高回答论述题的能力是有好处的。
请问：对于提高历史成绩，选择题、材料题、问答题哪个重要？是做题重要还是背书重要？
赵利剑：第一个问题，我觉得高考现在的三种题型，单项选择题、材料解析题和材料论述题，最重要的应该是单项选择题，因为在高考里占到50%左右的比重。在很大的程度上，这部分题目将决定这份试卷最终的分数，因为考察的都是最基本的知识，基本的知识，基本的能力，基本的概念。
按照一般的判断，如果一个同学在前面的单项选择题里拿到了比较理想的分数，这个试卷的最终得分就会保持在一个相应的水平线上，就算后面的材料解析体和论述题发挥失常也不会低太多，不会出现大幅度滑坡的情况。如果前面的单项选择题错得比较多，指望材料解析题和论述题超水平发挥得到高分数，难度是很大的，因为把握的程度要难得多，所以最重要的还是首先上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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