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漫谈高考历史复习 |
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时间：2007-3-2 14:23:55 来源：不详
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抓住单项选择题。
网友：历史的主观性试题是否要经常动手练习？
赵利剑：这个答案应该是肯定的，特别是对于一些历史程度相对比较好的同学来说，想在高考里拿到比较好的成绩，这三种题型是不能偏废的，不能指望一两个题型能拿分，应该全面开花。由于时间比较紧张及所以同学们做得比较多的是单项选择题，材料解析题和论述题的训练程度可能稍微低一点。这个还是要拿出相应的时间训练。
就论述题来讲，论述题的训练应该以思路为主，不能简单地死记硬背答案，如果时间过于紧张，不妨采用这种方式，拿到一道论述题之后，给自己限定一个时间段，比如两分钟或者三分钟，没有时间动笔写，强迫自己在两到三分钟里有一个总体的构思，具体从几个方面回答，谈几个观点，答哪些史实，参照后面的答案，对照一下，答案里涉及的东西，有哪些是自己漏掉的，同类型的题目做得比较多，往往容易漏掉的问题比较多，往往是你思路当中比较明显的缺陷，就可以做到有针对性地做题，不要简单地搞题海战术，要针对自己回答主观题当中经常出现的漏洞、薄弱环节，有针对性地做题。
请问：关于历史的年代很难记住，有什么方法可以容易一些？
赵利剑：年代的问题，恐怕是很多同学在学习历史当中遇到的共同的难题。确实现在的历史教材，涉及到的大大小小的知识点，年代比较多。第一个方法，刚才我谈过了，有一个层次来复习，由一个大的笼统的时间段，再到具体的年代，要通过这个层次，不能眉毛胡子一把抓。
另外年代要掌握一些窍门，说起来不登大雅之堂，但是往往是有效的，比如一些事件发生的具体的时间，有可能年代不同，但是具体的月和日是相同的。举个例子来说，1940年6月22号是法国在二次大战当中被打败，签订投降协定。1941年的6月22号，是苏德战争爆发的时间，中间整整隔了一年，而这两个时间都是必须要记住的，只要把一个时间记住，按照这个窍门，苏德战争的爆发比它要晚一年，那么这个时间也就自然而然地记住了。另外可以用一些非正常的，非历史的手段来记年代，这个手段可能只适用于自己，不适用于别人，但是往往也是有效的。
比如过去的中学历史教材，有两个事件，一个是发生在公元111年，一个是发生在公元107年，这两个事件不用说了，历史书上没有，我学的时候，对这两个事件记得非常清楚，因为当时我家住在平安里，门口有两趟无轨电车，分别是107和111路，分别用这两个号码记这两个时间，一直有印象，永不磨灭，非历史手段来记忆对我掌握这个时间是有很大的帮助的。最后这两个月的高考复习中，再给大家提最后一个建议，高考复习要以我为主。
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