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二、材料题：
16、材料一：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。”
                                        ——《李鸿章致总理衙门原函》
材料二：梁启超在《变法通义》中叙述了同治初年德相俾斯麦的一段话为：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人游欧者讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某物价值之廉，购而用之，强弱之源，其在此乎”？
（1）李鸿章和梁启超对中国贫穷和落后原因的分析，有何不同？你同意谁的观点？请说明理由。（4分）
（2）材料一和材料二分别代表了哪一*派别的什么思想？（4分）
（3）这两大*派别为了挽救国家的危亡，先后开展了什么运动？各有何作用？（6分）
17、材料一：1937年12月，日本《东京日日新闻》以“紫金山下”为题报道如下消息：少尉向井和野田进行砍杀中国人的比赛，看谁先杀满100个。后来他俩见面时，向井杀了106人，野田杀了105人。但难以确定谁先杀满100人，难分胜负，于是决定继续进行比赛，看谁先杀到150人。
材料二：近年来，日本政府在各种场合拒不承认在中国犯下的滔天罪行，2005年10月17日，在世界人民庆祝反法西斯战争胜利60周年的时候，日本首相小泉一郎不顾亚洲临国的强烈反对，第5次参拜摆放着日本战犯牌位的“靖国神社”。日本右翼势力否认侵华，美化战争，拒绝对当年侵华赔礼道歉，这不但严重影响了中日友好关系，也是对全体中国人民的严重挑衅。
请回答：
（1）请你为材料一另加一个标题来取代“

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