第一节课备课资料

陈伟壁
 

通过介绍几个历史人物：张荫麟（东莞籍）、孔子动手杀优娼侏儒，蒋介石早年追求进步思想等学生觉得很意外的史实，引导学生体会知人论世、论从史出的史学原则。最后点出本节课的主题：历史的目的在于寻找真实。在课程进行当中还让学生写下他们心目中的孔子和蒋介石到底是怎样的人。

张荫麟资料：

《中国史纲》

仲由介绍资料：

《史记﹒仲尼弟子列传》载：“子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄鸡，佩暇豚”

子路重言诺，故孔子评价说：子路“无宿诺”，意谓子路答应今天兑现的事情，决不拖延到明天。

仲由路边难师

　　
据《史记》记载，孔子师生一行数人到卞国都城（今泗水之卞桥）东边游玩，走到仲村时口渴难耐，便向正在提水的仲由讨水喝。 仲由说：“要喝水，先认一字，若不识此字，须叫我三声老师。”孔子不以为然，满口答应。只见仲由将扁担在井口中央一放，站在井边一动不动，说：“这字念什么？”孔子师徒围着水井面面相觑，不得其解。

　　
仲由说：“井口加一竖是中，旁有一人是仲。”满腹经纶孔子被一少年难住，不禁叹曰：“神童仲子，乃我师也。”此语一出，仲由连忙跪下说：“仲由有罪，本想与您开个玩笑，没想您却当真了，请受我三拜。”孔子扶起仲由，说：“仲子路边难师，实为奇事，你就取字‘子路’吧。”

颜回

事夫子如父，安贫乐道。有一次向孔子问仁，孔子以非礼勿视听言动教授仁，颜回死时，孔子说：“天丧予！”，可见颜回在孔子心目中的地位。

孔子资料介绍（外貌和行为）

史料一：生而首上圩顶，故因名曰丘云。

史料二：孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而异之。

•                    ——司马迁《史记•孔子世家》

史料三：仲尼之状，面如蒙

                              ——《荀子》

蒙：上古时代人们辟邪驱鬼和送葬时所用的神像。                   

孔子身高九尺六寸,这是多高?西周时1尺等于19.9厘米，1尺等于10寸，因此孔子的身高大概是1.85米。  河南安阳殷虚出土的周朝骨尺合今天21．92厘米，按照这个尺寸，孔子的身高是2．1米强；

孔子头顶凹陷，中间低，四周高。

鲁定公十年的夹谷之会，孔子大致52岁，已到了知天命的年纪。印象中的孔子是宽恕之人，怎么会下令腰斩优娼侏儒呢？而且还要将他们头和脚异门而出呢？这确实值得我们思考。我们知道孟子说过知人论世，我们要了解一个人，一个人的行为，需要考察其时代的背景。孔子所生活的时代，正值礼崩乐坏，所谓春秋无义战，诸侯之间常常有杀戮的事情。甚至到了宋代也有“杀人祭鬼”之风。有意思的是，到了宋代，为什么儒家学者就要给孔子这种行为千方百计找理由，一种是不否认这个事情，但是要说孔子真伟大，一家伙就可以镇住坏人，比如朱熹说，本来齐国老是欺负鲁国，可是孔子这样正气凛然地一喝斥，就像蔺相如对秦王一样，把齐国给镇住了。可是另一种意见就说，不对，这是诬蔑圣人呀，圣人怎么能干这么残酷的事情？所以要把它删去？所以胡适就说过历史是任人打扮的姑娘。

刚才我们了解孔门三人，接下来再让我们与近代史的重要人物进行时空对话。

蒋介石资料介绍：

• 20世纪初，有一位青年非常喜欢记日记，在1919年至1926年的日记中，曾经不断出现以下的内容：

• 1919年12月4日：看《新青年》杂志。

• 1919年12月5日：上午，看《新青年》。往访林仕及执信。下午，看《新青年》。

• ……

• 1923年9月6日：下午看马克思经济学说。

• 1923年9月22日：下午看《马克思学说概要》。

• 1923年10月13日：晚，看《共产党宣言》

• 1923年10月18日：看《马克思传》。下午，看《马克思学说》乐而不能悬卷。

• 根据以上日记判断，你认为该青年最有可能是下面哪位？

• A.汪精卫   B.蒋介石   C.毛泽东  D.周恩来

历史并不是我们想象的那么刻板，蒋介石作为近代史的重要历史人物，长期以来由于政治和相关史料的原因，无法真正的还原历史的真实。蒋介石的一生，既有大功也有大过，早年他追随孙中山参加过辛亥革命、讨袁运动、护法运动；孙中山逝世之后，他领导了北伐战争、清党运动、抗日战争，长期担任中国党政军的最高领导人。

研究民国史的著名历史学家杨天石说过三句评价蒋介石的话。一，是在近代历史上，蒋介石是个很重要的人物；二、在近代中国历史上，蒋介石是个很复杂的人物。三、有大功也有大过。大陆时期，蒋介石反清、反袁、反陈、创立黄埔军校是功；领导北伐，领导国民党和国民政府抗战，直至胜利，是大功；1927年至1936年的清党剿共和三年内战，是大过。台湾时期，实行土改，反对台独是功；白色恐怖，是过。
 
 
 
No.1　讨论:第一节课备课资料
By  红头船夫　发表评论于2009-9-1 17:16:00  

参考资料：《中国史纲》、《找寻真实的蒋介石》、《思想史研究课堂讲录》《史记》等。课堂结束后收集了六个班学生关于他们心目中的孔子和蒋介石到底是怎样一个人的资料。
 

No.2　讨论:第一节课备课资料
By  红头船夫　发表评论于2009-9-1 17:17:00  

五四运动后，新思潮大量涌入，知识分子如饥似渴地大量阅读各种新式的书报，企图从中寻找救国的真理，蒋介石也不例外，蒋介石早年曾经很自觉的，有计划的阅读《新青年》、社会主义、马克思主义的著作，俨然是一个思想开通，追求进步的青年。
——杨天石《找寻真实的蒋介石》
 

No.3　讨论:第一节课备课资料
By  红头船夫　发表评论于2009-9-1 17:19:00  

从孔子和蒋介石的例子，你发现了什么？提示：可以从什么是历史？历史的学科特点？如何认识一个历史人物？等方面进行分析。（用三句话写出你的体会。）

示范：历史的本相常常在捧和骂中被遮蔽，追寻历史的真实是历史学科的崇高目标，也是历史学科立足的根本。而历史的真实需要在还原历史情境，回到当时的历史背景，客观的评价历史人物。