日本初中历史教科书中的

“南京大屠杀”叙述

                                               
红头船夫  

2008-6-6

日本侵略军占领南京后，对南京人民进行了血腥大屠杀。据战后远东国际军事法庭统计，日军占领南京后6周之内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。过去，我们主要以批判右翼团体所编撰的扶桑版的历史教科书所歪曲的历史事实为主。[1] 本文将从八个版本的日本初中历史教科书入手，具体分析它们是如何淡化、篡改“南京大屠杀”的历史事实。[2]

一、教科书中关于南京大屠杀的叙述内容

教育出版的历史教科书在“日中战争的开端”部分是这样叙述的：“同年12月占领了中国的首都南京。这时，日本军在混乱之中杀害了众多俘虏以及居民，受到了国际性的谴责（南京事件）（注2）。”在注2中是这样叙述的：“此事当时没有告知国民。国民得知这件事已经是第二次世界大战后的事了。”

帝国书院在“中日战争”部分是这样叙述的：“1937年……在南京不仅士兵，还杀害了包括妇女和儿童在内众多的中国人，各外国指责“日本军的蛮行”（南京大屠杀）。但是，这件事日本国民并不知道。”

东京书籍在“中日战争的爆发”部分是这样叙述的：“战火从华北扩大到华中，日本军于同年年底占领了首都南京。在这一过程中，杀害了包括妇女和儿童在内的大量的中国人（南京事件（注1））。”注1：“这一事件被称为南京大屠杀受到了国际性的谴责，但是日本国民没有被告知。”

          
清水书院在“日本军队和中国民众”部分是这样叙述的：“日本军的物质共给体制极不完备，他们在占领地征用物资和劳动力，获取粮食。所以掠夺物资、放火、虐杀等行为屡有发生。特别是在占领南京时，对俘虏和放下武器的士兵，包括老人、妇女、儿童的民众进行了无差别的杀害。推算当时的死亡人数包括战死的士兵达到了许多。外国各国强烈谴责了这一南京大屠杀事件，但当时大多数日本人甚至不知晓这一事实。”

    
扶桑社在“从卢沟桥事件到中日战争”部分是这样叙述的：“日本军队认为只要攻下国民党政府的首都南京，蒋介石就会投降，于是在12月占领了南京。但是，蒋介石把首都迁移到内地重庆（注2），继续抗战。注2：“在这期间日本军造成了大量中国军民死伤（南京事件）。事件中牺牲人数等真实情况在资料上出现疑点，见解各种各样，争论持续至今。”

    
日本文教出版在“中日战争爆发”部分是这样叙述的：“日本军占领南京时，杀害了大量的中国民众（南京屠杀事件），遭到国际性指责，但这件事没有告诉日本的国民。”

          
日本书籍新社在“日中全面战争”部分是这样叙述的：“日本军在年底占领了首都南京，届时杀害了据说达20万人的俘虏及市民，暴行及掠夺不断，遭到了国际舆论的严厉谴责（南京事件）（注1）。”注1：“对于被杀害的中国人数存在各种说法。”

          
大阪书籍在“与中国发生全面战争”部分是这样叙述的：“1937年12月占领了国民党政府的首都南京，杀害了包括俘虏，妇女儿童在内的多数市民（南京事件）。”注：“日本国内不知道南京事件的事实，在战后的远东国际军事法庭上，南京事件的规模及牺牲者的情况首次被公开。关于南京事件虽然进行了各种调查及研究，但被杀害者人数尚未得到确定。”

一、        教科书中关于南京大屠杀叙述的大致特点

1、模糊南京大屠杀发生的时间。帝国书院所叙述的南京大屠杀的时间没有提到具体的月份。而东京书院、日本书籍新社则是以“同年年底”、“年底”来模糊具体的时间。日本文教社和清水书院则用“占领南京时”。这些出版社的教科书都模糊了南京大屠杀发生的具体月份。其中只有教育出版和大阪书籍的教科书将南京大屠杀发生的时间叙述为1937年12月。

2、将南京大屠杀叙述成南京事件。教育出版社、扶桑社、日本书籍新社、大阪书籍等四套教科书将南京大屠杀叙述成南京事件，以“事件”代替“大屠杀”表明了这些教科书有意谈化历史事实，淡化侵略战争对被害国和人民所犯下的滔天罪行。

3、歪曲南京大屠杀发生的原因。在这个八套教科书中认为南京大屠杀的原因包括了：一是混乱导致的。例如教育出版所叙述的“日本军在混乱之中杀害了众多俘虏以及居民”二是日本军物质供应体制不完备导致的。例如清水书院所叙述的。这两个原因都是为大屠杀的发生开脱罪行，“混乱与物质供应”之说避开叙述日本的侵略扩张的野心，而是寻找“战争的特殊情况”所造成的，即认为这大屠杀只是在战争期间的某种行为而已。这在扶桑版的教科书中所认为的“没有一个国家在战争中没有任何杀害和虐待非武装人员的事情，日本也不例外。”观点充分的暴露出教科书为侵略战争负责的事实。

4、歪曲了当时日本民众对南京大屠杀的了解。教育出版社、帝国书院、东京书籍、日本文教出版、大阪书籍的教科书认为当时日本国内并不知道发生了南京大屠杀。而清水书院则认为“但当时大多数日本人甚至不知晓这一事实。”。这两种表述所存在的矛盾，表明了前面几个版本的教科书对这个问题是采用了否定的态度，歪曲了历史事实。

5、对被屠杀人数的模糊处理。多个版本的历史教科书以杀害“众多”、

“大量”、“许多”、“多数”等词汇来形容大屠杀受害者的人数。而唯一以数字“20万”表述的也以“据说”来修饰。原因在于日本方面，包括了扶桑社、日本书籍新社、大阪书籍等认为“关于南京事件虽然进行了各种调查及研究，但被杀害者人数尚未得到确定。”然而，这种辩护是经不住历史事实——日本侵略军占领南京后，对南京人民进行了血腥大屠杀的考验。在《南京地方法院检察处敌人罪行调查报告》中记载南京大屠杀中受害者的确切数字是34万人。据战后远东国际军事法庭统计，日军占领南京后6周之内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。无论从哪个方面来看，以没有明确的受害者人数来否定大屠杀显然是站不住脚的。

通过上面的分析，我们可以看到八个版本的日本初中历史教科书虽然没有否认日军在南京占领期间对中国军民进行杀害。但是却通过种种歪曲历史的手段,在大屠杀发生的时间上、大屠杀的原因、内容上、称谓上、死亡人数等方面进行了弱化、淡化、甚至歪曲，在一定的程度上弱化和篡改了日军在侵华期间所制造的惨绝人寰的“南京大屠杀”这一历史事实。作为起到传授年轻人历史事实的历史教科书直接影响到年轻下一代日本人的历史观。因此，日本初中历史教科书中关于“南京大屠杀”的叙述不能不让我们对日本的未来走向感到担忧。

参考文献：

[1] 如苏明飞《对＜新编历史教科书＞问题的考察》；许斌《扶桑社历史教科书给我们的警示》；中学历史教学参考编辑部《日本新历史教科书是怎样篡改侵华历史的》；赵亚夫《日本历史教科书中的逆流》；朴赞胜《日本中学历史教科书（扶桑版）有关侵略战争的叙述分析》等等。

[2] 日本株式会社翻译. 日本初中历史教科书（近现代部分）. 2008年3月

 
历史课程网：“红头船夫”历史博客

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