1. [课程研究] 江苏：高中历史必修教学资源 [江苏][2008年5月6日][430]
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1. [教材理论] 江苏高中历史必修教材教学25 [江苏][2008年5月6日][0]简介：无内容： 19世纪以来的世界文学艺术 内容标准教学要求教学建议了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。1.了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学、20世纪的西方文学和苏联、亚非拉美文学取得的主要成就。 2.认识浪漫主义和现实主义文……
1. [教材理论] 江苏高中历史选修教材教学20 [江苏][2008年6月22日][1]
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五．中国的历史文化遗产代表 内容标准学习要求教学建议了解秦始皇陵兵马俑概况，感受古代中国工艺、美术、造型等方面的高超技艺。1．了解秦始皇陵的位置和秦皇陵兵马俑的布局、阵容及其它所反映的历史特点。2．感受秦陵兵马俑所体现出来的古代中国工艺、美术、造型等方面的高超技艺。3．体会气吞山河的力量和庄严凝重的心灵震撼感。1．回顾秦始皇的历史功绩，帮助学生了解“事死如生”的帝王陵寝原则，……
2. [教材理论] 江苏高中历史选修教材教学19 [无锡][2008年6月4日][57]
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三、古代希腊、罗马的历史遗迹 内容标准学习要求教学建议描述希腊雅典卫城的巴特农神庙，认识古希腊城市国家雅典的历史特点及其建筑艺术成就。1．描述雅典卫城的巴特农神庙。2． 认识古希腊城市国家雅典的历史特点：工商业经济、民主政治和人文主义。3．了解雅典的建筑艺术成就。4．感悟雅典建筑艺术蕴含的人文主义精神内涵。1、从地理位置、经济状况、政治制度等方面讲述雅典的历史特点，将雅典建筑……
3. [教材理论] 江苏高中历史选修教材教学18 [无锡][2008年6月4日][66]
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(六) 世界文化遗产荟萃 课程目标 《世界文化遗产荟萃》着重介绍具有代表性的世界文化遗产的主要内容及其它的文化价值，从而在文明史的架构里呈现新的历史画面。人类在漫长的演进历程中创造了辉煌璀璨的文化，留下了无数优秀的文化遗产，他们以非凡的智慧和勤劳的双手，创造出辉煌灿烂的文明，这些文明已经与自然融为一体，已经与人类的精神融为一体，它们是人与自然、文化与自然……
4. [教材理论] 江苏高中历史选修教材教学13—17 [无锡][2008年5月25日][108]
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12. [教材理论] 江苏高中历史选修教材教学1—7 [无锡][2008年5月17日][73]简介：无内容： 1. [] 江苏高中历史选修教材教学7 [无锡][2008年5月17日][0]简介：无内容： 明治维新 内容标准学习要求教学建议 知道明治维新的历史条件。1.知道明治维新……
5. [团队之声] 江苏高中历史选修教材教学17 [无锡][2008年5月25日][32]
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六、米诺斯宫殿遗址与克里特文明 内容标准教学要求教学建议简述米诺斯宫殿遗址的发掘经过，认识克里特文明的成就。1．简述米诺斯宫殿遗址的发掘经过：伊文思考古队在20世纪初的发掘。2．认识克里特文明的成就：神秘的宫殿与精美的彩陶和壁画。3．发展历史想象力，感受古代文明的迷人魅力。1．以伊文思发现米诺斯宫殿的经历，说明科学发现源于平时的不断积累和不懈地的追求。可以鼓励学生在课余时间搜……
6. [团队之声] 江苏高中历史选修教材教学16 [无锡][2008年5月25日][25]
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四、玛雅文明的消失 内容标准学习要求教学建议简述探索玛雅文明的经过，认识玛雅文明产生的历史背景。1．简述探索玛雅文明的基本经过：从西班牙殖民者的探险到美国学者斯蒂芬斯的考古探索。2．认识玛雅文明产生的历史背景。1．展示玛雅文明的地域分布示意图，再引导学生用讲故事、对照书上的地图讲解、模拟素描等形式表达发现和探索玛雅文明的基本经过。2．玛雅文明产生的历史背景作为一个……
7. [团队之声] 江苏高中历史选修教材教学15 [无锡][2008年5月25日][14]
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二、人类起源之谜 内容标准学习要求教学建议知道古人类学家和考古学家对人类起源的基本研究成果，初步了解人类的原始进化过程。1．知道古人类学家和考古学家对人类起源的基本研究成果：人类由类人猿转化而来；人类与现代类人猿的共同祖先是古猿；人类的直系祖先是发现于非洲的南方古猿。2．初步了解人类的原始进化过程：南方古猿—能人—直立人—早期智人—晚期智人。3．尊重科学探究，认同“劳动创造人……
8. [团队之声] 江苏高中历史选修教材教学14 [无锡][2008年5月25日][22]
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(五) 探索历史的奥秘 课程目标 《探索历史的奥秘》着重介绍一些在历史研究中曾经长期困惑不解的历史现象和疑难问题，使我们掌握一些历史学和考古学的基本知识和方法。在人类创造历史的漫长征途中，既形成了考察、认识和理解人类历史的学问——历史学，也遗留下许多未解之谜。历史学家设法让历史“重现”，包括史学家在内的科学工作者，也设法解开历史文化之谜。由于他们的艰苦努……
9. [团队之声] 江苏高中历史选修教材教学13 [无锡][2008年5月25日][31]
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六 、 杰出的科学家 内容标准学习要求教学要求了解李时珍、詹天佑、李四光等科学家的主要事迹，认识他们对社会发展所作的贡献。1．了解李时珍、詹天佑、李四光等科学家进行科学探索的主要事迹。2．知道李时珍编著《本草纲目》、詹天佑修筑京张铁路和李四光创建地质力学的主要科学成就。3．认识他们对社会发展所作的贡献，特别是李四光的理论对我国社会发展所作的贡献。4．认同科学发展过程中进行科学……
10. [教材理论] 江苏高中历史选修教材教学8—12 [无锡][2008年5月20日][125]
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1. [团队之声] 江苏高中历史选修教材教学12 [无锡][2008年5月20日][0]简介：无内容： 五 、 无产阶级革命家 内容标准学习要求教学建议 了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。1．了解马克思、恩格斯的革命活动：在三大国际工人组织和1848年欧洲革命中的主……
11. [团队之声] 江苏高中历史选修教材教学12 [无锡][2008年5月20日][50]
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五 、 无产阶级革命家 内容标准学习要求教学建议 了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。1．了解马克思、恩格斯的革命活动：在三大国际工人组织和1848年欧洲革命中的主要活动。2．了解马克思、恩格斯的主要理论贡献：《共产党宣言》和《资本论》的理论建树。3．体会马克思、恩格斯为创立马克思主义学……
12. [团队之声] 江苏高中历史选修教材教学11 [无锡][2008年5月20日][38]
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四、“亚洲觉醒”的先驱 内容标准学习要求教学建议 概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实，评价其在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。 1．概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度的主要史实。2．概述孙中山建立资产阶级共和国的主要史实。3．评价孙中山在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。４．体会孙中山……
13. [团队之声] 江苏高中历史选修教材教学10 [无锡][2008年5月20日][30]
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三、 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 内容标准学习要求教学建议讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动，分析其功过。1.了解克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动：领军取得内战胜利、处死查理一世、颁布《航海条例》和就任护国主。2.评价克伦威尔在英国资产阶级革命时期的功过。1.将克伦威尔置于英国资产阶级革命的过程之中，在教学……
14. [团队之声] 江苏高中历史选修教材教学9 [无锡][2008年5月20日][29]
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二、 东西方的先哲 内容标准学习要求教学建议了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。1.了解孔子的生平：在鲁从政、周游列国、晚年从事文化教育事业。2．了解孔子的基本思想观点和政治主张。3. 探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位……
15. [团队之声] 江苏高中历史选修教材教学8 [无锡][2008年5月20日][39]
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(四) 中外历史人物评说 课程目标 《中外历史人物评说》着重介绍了世界历史发展进程中一些具有代表性的人物及其主要活动，在社会史的宏大舞台上呈现金戈铁马、深思熟虑的历史人物。在人类历史长河中，曾涌现一大批著名的具有时代象征意义的历史人物，他们无论是政治家、军事家，还是思想家、科学家，都以自己鲜明的个性和富有创造力的行动，有力地影响了人类历史的发展进程。在我……
16. [教材理论] 江苏高中历史选修教材教学1—7 [无锡][2008年5月17日][227]
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1. [] 江苏高中历史选修教材教学7 [无锡][2008年5月17日][0]简介：无内容： 明治维新 内容标准学习要求教学建议 知道明治维新的历史条件。1.知道明治维新前日本资本主义成长、人民起义不断和陷入半殖民地危机等基本史实。2.了解日本倒幕运动的主要经过与结果。 1. 教师引导学生……
17. [] 江苏高中历史选修教材教学7 [无锡][2008年5月17日][53]
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明治维新 内容标准学习要求教学建议 知道明治维新的历史条件。1.知道明治维新前日本资本主义成长、人民起义不断和陷入半殖民地危机等基本史实。2.了解日本倒幕运动的主要经过与结果。 1. 教师引导学生从资本主义经济发展、社会危机以及倒幕运动的成功等方面去整体把握维新运动的历史条件。2.日本倒幕运动的过程主要包括尊……
18. [] 江苏高中历史选修教材教学6 [无锡][2008年5月17日][34]
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六、 穆罕默德·阿里改革 内容标准学习要求教学建议 了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。了解穆罕默德·阿里改革的历史背景：奥斯曼帝国对埃及的统……
19. [] 江苏高中历史选修教材教学5 [无锡][2008年5月17日][26]
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五、 欧洲的宗教改革 内容标准学习要求教学建议 了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教 改革的必要性。1.了解中世纪天主教在欧洲政治、经济、思想文化领域的特殊地位以及天主教对欧洲民众生活产生的影响。2.认识欧洲宗教改革的必要性。3.探究“异端”一词的内涵，理解宽……
20. [] 江苏高中历史选修教材教学4 [无锡][2008年5月17日][24]
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四、 王安石变法 内容标准学习要求教学建议 了解王安石变法的历史背景。1.了解王安石变法前北宋社会危机的表现：“三冗”、“两积”。2.了解庆历新政的内容及其失败。 1. 指导学生分析北宋中期“三冗”问题和积贫积弱的关系，以及这一局面形成的原因。2.引导学生回忆必……
21. [] 江苏高中历史选修教材教学3 [无锡][2008年5月17日][31]
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北魏孝文帝改革 内容标准学习要求教学建议了解北魏孝文帝改革的背景。1．知道鲜卑族建立北魏政权和北魏统一黄河流域的史实。2．了解北魏孝文帝改革的背景：北魏统一黄河流域和社会矛盾的激化等。3．认识到改革是缓解社会矛盾、改变国家面貌的必然选择。1．勾画政权变迁示意图，简要交代两晋南北朝时期各族建立政权、冲突斗争不断的情况，以便更好地了解北魏统一黄河流域的意义和进行改革的历史背景。2……
22. [教材理论] 江苏高中历史选修教材教学2 [江苏][2008年5月8日][124]
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商鞅变法 内容标准学习要求教学建议知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。1．认识春秋战国时期的时代特征。2．知道春秋战国时期包括齐国管仲改革、楚国吴起变法和秦国商鞅变法等改革事件在内的大事名称。3．确立顺应时代潮流、追求建功立业的人生理想。1．运用经济实物图、历史形势图等资料，引导学生从社会经济、政治秩序和思想意识等方面简要地概述春秋战国……
23. [教材理论] 江苏高中历史选修教材教学1 [江苏][2008年5月8日][137]
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选 修 课 程（一） 历史上重大改革回眸课程目标 《历史上重大改革回眸》着重反映了人类社会演进进程中的重大改革。改革和革命是社会发展变化中最为常见的现象，改革则以其独特的方式推动着社会进步，它是自上而下的、和平的国家和政府的行为，是通过主动的政策调整来实现某种制度的自我完善。尽管改革以主动平缓的方式来进行，往往不会造成生产力的破坏，但改革也充满了斗争性，也有流血牺牲，也有成败……
