路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

——一个新教师的心理独白

一

宝安高级中学   李瑞锋

也许，我所写的不是华美的文章，但我所呈现却绝对是最真实的记忆和感受。

——题记

想要说的话实在太多，想要表述的情感实在太复杂。对一个刚刚踏入三尺讲台的新教师来说，也许他每天的感悟更能真实地反映她对待工作的态度。

   结束七年的高校生活，从踏入讲台的那一刻时，眼里再也没有高校的崇拜。把教好每一个学生、传授精确的知识、成为一名优秀的中学老师作为自己奋斗的目标，于是，便对自己作了最扎实的要求，坚持每节课都有教学反思。让自己在反思中成长，在交流中进步。下面就是我上课以来的反思的集结。

2006年9月2号星期六

    第一次上课，就给学生布置了一个任务，写下他们喜欢怎样的历史课。课下看着一大叠满满的建议，惶恐了好久，而在脑海里最深刻便是学生对生动有趣、活泼开心课堂的渴望。

我的课堂——每月一星。以后我争取每个月向大家推荐一位优秀学者，以及他们的历史著作，这些曾经在大学和研究生期间影响我的学者，我希望同样能够给学生带来一些影响，我太想把最好的东西呈现给他们。我知道45分钟非常有限，但若在有限的时间，在学生的心里撒下种子和营养，也许在某个不远的将来，这些种子会生根、发芽。他们终要明白，对自己以往的历史要存在一种温情与敬意。对他人要存有尊敬和理解。

课堂上鼓励学生。当我对第一个站起来回答问题的学生说声谢谢时，学生很震惊，也很惶恐；紧接着对他的答案加以总结和提升，并夸奖后，我看到了学生此后上课认真的眼神和心态。一个女孩子讲出了我准备的课件的内容，我连续三次对其夸奖，我看到了她不停的向同伴挥舞着胜利的手势，此后的课堂，她也是表现得很积极。通过整理五班同学的建议，发现只要在课堂上，调动他们学习的兴趣和积极性，成绩对学生来说，是没有问题的。

第二次课时，主要强调班级的纪律，告诉他们即使不是出于对一个传道授业解惑的教师的尊重，出于对一个平等的人的尊重，请同学们在老师讲课的时候，不要随便和同桌讲话和睡觉。但他们有随时发问的权利，遇到不会的时候可以随时举手。