内容标准

学习要求

教学建议

描述希腊雅典卫城的巴特农神庙，认识古希腊城市国家雅典的历史特点及其建筑艺术成就。

1．描述雅典卫城的巴特农神庙。

2． 认识古希腊城市国家雅典的历史特点：工商业经济、民主政治和人文主义。

3．了解雅典的建筑艺术成就。

4．感悟雅典建筑艺术蕴含的人文主义精神内涵。

1、从地理位置、经济状况、政治制度等方面讲述雅典的历史特点，将雅典建筑置于一定的社会历史背景之下来理解。

2、借助多媒体技术，充分运用图片、影像资料等展示雅典建筑艺术的辉煌与精湛。

3、联系必修Ⅰ“古代希腊民主政治”和必修Ⅲ“古代希腊文化中人文主义思想”等知识，组织学生欣赏巴特农神庙，引导他们感受雅典建筑艺术中人文主义精神内涵。

简述奥林匹克遗址群的建筑风格，认识奥林匹克的含义和历史，讨论现代奥林匹克运动的宗旨和精神

1．简述奥林匹克遗址群的建筑风格。

2．认识奥林匹克的含义和历史。

3．讨论现代奥林匹克运动的宗旨和精神。

1、借助多媒体技术，运用图片、影像资料，形象介绍奥林匹克遗址群的建筑风格。

2、梳理奥林匹克运动的“源”与“流”，组织学生讨论奥林匹克的含义。

3、结合北京申奥成功，组织“我所理解的奥林匹克精神”的主题发言活动，让学生畅谈奥林匹克运动的宗旨和精神。

了解罗马古城的悠久历史及古建筑群，认识罗马建筑的艺术成就。

1．了解罗马古城的悠久历史。

2．描述罗马古建筑群的类别、功能、特点。

3．认识罗马建筑的艺术成就。

4．感受罗马建筑艺术的粗犷、豪迈和磅礴的气度。

1、联系必修Ⅰ“罗马的政治制度”提到的历史知识，以图示、简表形式梳理从罗马建城到罗马帝国形成的历史发展线索。

2、充分运用图片、影像资料等直观材料，形象展示古罗马建筑群的结构、功能、艺术特色。

3、从罗马历史发展特点理解时代背景对建筑艺术的影响。

内容标准

学习要求

教学建议

简述佛罗伦萨在欧洲文艺复兴时期的地位，认识文化中心在文明扩展中的作用。

1．了解佛罗伦萨在欧洲文艺复兴时期的地位。

2．认识文化中心在文明扩展中的作用。

1．列表归纳文艺复兴时期佛罗伦萨出现的文化巨人和著名文化遗产，认识佛罗伦萨作为文艺复兴文化中心的地位。

2、除了举佛罗伦萨的例子，还可以鼓励学生举出其他例子（例如新文化运动中的北京）来帮助学生认识文化中心在文明扩展中的作用。

了解圣彼得大教堂所体现的历史、宗教、建筑和艺术等方面的成就，认识米开朗基罗、拉斐尔、贝尔尼尼在世界文化史上的地位。

1．了解圣彼得大教堂所体现的历史、宗教、建筑和艺术等方面的成就。

2．认识米开朗基罗、拉斐尔、贝尔尼尼在世界文化史上的地位。

3．体会文艺复兴是一个需要巨人同时又产生巨人的时代。

1、课前布置学生收集有关圣彼得大教堂的资料，分为历史、宗教、建筑和艺术四个组，在小组交流基础上推选代表向全班介绍。最好能借助多媒体技术，运用图片和影像资料。

2、在教材关于米开朗基罗、拉斐尔、贝尔尼尼艺术成就介绍的基础上作适当补充与拓展，借助多媒体技术，结合时代背景分析三位艺术巨匠在世界文化史上的地位。

知道集中反映文艺复兴成就的主要文化遗产，认识它们所表现的建筑风格、艺术特色和人文主义精神。

1．了解集中反映文艺复兴成就的主要文化遗产。

2．认识反映文艺复兴成就的主要文化遗产所表现的建筑风格、艺术特色和人文主义精神。

3．感受文艺复兴艺术作品中所凸显的歌颂人性和赞美世俗生活的新时代特点。

1、帮助学生列表归纳集中反映文艺复兴成就的主要文化遗产。可按文化遗产的类别归纳，也可按人物归纳。

2、运用观察法、资料收集法、讨论法等方法，认识文艺复兴时期主要文化遗产的艺术特色和人文主义精神。