12. [教材理论] 江苏高中历史选修教材教学1—7 [无锡][2008年5月17日][73]
简介：无
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1. [] 江苏高中历史选修教材教学7 [无锡][2008年5月17日][0]简介：无内容： 明治维新 内容标准学习要求教学建议 知道明治维新的历史条件。1.知道明治维新前日本资本主义成长、人民起义不断和陷入半殖民地危机等基本史实。2.了解日本倒幕运动的主要经过与结果。 1. 教师引导学生……
6. [教材理论] 江苏高中历史选修教材教学8—12 [无锡][2008年5月20日][51]
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1. [团队之声] 江苏高中历史选修教材教学12 [无锡][2008年5月20日][0]简介：无内容： 五 、 无产阶级革命家 内容标准学习要求教学建议 了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。1．了解马克思、恩格斯的革命活动：在三大国际工人组织和1848年欧洲革命中的主……
1. [团队之声] 江苏高中历史选修教材教学17 [无锡][2008年5月25日][0]
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六、米诺斯宫殿遗址与克里特文明 内容标准教学要求教学建议简述米诺斯宫殿遗址的发掘经过，认识克里特文明的成就。1．简述米诺斯宫殿遗址的发掘经过：伊文思考古队在20世纪初的发掘。2．认识克里特文明的成就：神秘的宫殿与精美的彩陶和壁画。3．发展历史想象力，感受古代文明的迷人魅力。1．以伊文思发现米诺斯宫殿的经历，说明科学发现源于平时的不断积累和不懈地的追求。可以鼓励学生在课余时间搜……
2. [团队之声] 江苏高中历史选修教材教学16 [无锡][2008年5月25日][1]
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四、玛雅文明的消失 内容标准学习要求教学建议简述探索玛雅文明的经过，认识玛雅文明产生的历史背景。1．简述探索玛雅文明的基本经过：从西班牙殖民者的探险到美国学者斯蒂芬斯的考古探索。2．认识玛雅文明产生的历史背景。1．展示玛雅文明的地域分布示意图，再引导学生用讲故事、对照书上的地图讲解、模拟素描等形式表达发现和探索玛雅文明的基本经过。2．玛雅文明产生的历史背景作为一个……
3. [团队之声] 江苏高中历史选修教材教学15 [无锡][2008年5月25日][0]
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二、人类起源之谜 内容标准学习要求教学建议知道古人类学家和考古学家对人类起源的基本研究成果，初步了解人类的原始进化过程。1．知道古人类学家和考古学家对人类起源的基本研究成果：人类由类人猿转化而来；人类与现代类人猿的共同祖先是古猿；人类的直系祖先是发现于非洲的南方古猿。2．初步了解人类的原始进化过程：南方古猿—能人—直立人—早期智人—晚期智人。3．尊重科学探究，认同“劳动创造人……
4. [团队之声] 江苏高中历史选修教材教学14 [无锡][2008年5月25日][0]
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内容：
(五) 探索历史的奥秘 课程目标 《探索历史的奥秘》着重介绍一些在历史研究中曾经长期困惑不解的历史现象和疑难问题，使我们掌握一些历史学和考古学的基本知识和方法。在人类创造历史的漫长征途中，既形成了考察、认识和理解人类历史的学问——历史学，也遗留下许多未解之谜。历史学家设法让历史“重现”，包括史学家在内的科学工作者，也设法解开历史文化之谜。由于他们的艰苦努……
5. [团队之声] 江苏高中历史选修教材教学13 [无锡][2008年5月25日][0]
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内容：
六 、 杰出的科学家 内容标准学习要求教学要求了解李时珍、詹天佑、李四光等科学家的主要事迹，认识他们对社会发展所作的贡献。1．了解李时珍、詹天佑、李四光等科学家进行科学探索的主要事迹。2．知道李时珍编著《本草纲目》、詹天佑修筑京张铁路和李四光创建地质力学的主要科学成就。3．认识他们对社会发展所作的贡献，特别是李四光的理论对我国社会发展所作的贡献。4．认同科学发展过程中进行科学……
1. [课程研究] 江苏：高中历史必修教学资源 [江苏][2008年5月6日][253]
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1. [教材理论] 江苏高中历史必修教材教学25 [江苏][2008年5月6日][0]简介：无内容： 19世纪以来的世界文学艺术 内容标准教学要求教学建议了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。1.了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学、20世纪的西方文学和苏联、亚非拉美文学取得的主要成就。 2.认识浪漫主义和现实主义文……
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