内容标准

教学要求

教学建议

了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。

1.了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学、20世纪的西方文学和苏联、亚非拉美文学取得的主要成就。

2.认识浪漫主义和现实主义文学产生的时代背景及影响。

3.提高文学作品的阅读兴趣，形成高尚的文学审美情趣。

1.指导学生用列表法归纳整理19世纪以来世界文学出现的主要流派、代表作家及其作品。

2.回忆自己课内外学过或阅读过的外国文学名著，说说它们分别属于哪种文学流派。

3.引导学生结合必修Ⅰ、必修Ⅱ所学的相关内容来理解19世纪以来各文学流派产生的政治、经济背景及影响。

欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。

1．知道19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义等有代表性的美术流派的美术作品。

2.了解浪漫主义和现代主义美术作品产生的时代背景及其艺术价值。

3.从艺术作品中获得美的体验，提高对艺术作品的审美鉴赏能力。

1.学生通过阅读教材整理19世纪以来有代表性的美术画家、代表人物及其代表作。

2.教师在教学过程中应选择浪漫主义和现代主义的代表作，同时借助影像资料或纸质的绘画作品，来引导学生理解这些作品创作的时代背景和它要表达的思想与感情，兼顾艺术鉴赏。

3.对艺术感兴趣的同学可以在班级举办世界美术作品展览，并担任讲解员。

　列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。

1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品。

2.理解19世纪以来有代表的音乐作品的时代性、多样性和民族性。

3.感受音乐的魅力，认同音乐的多样性和民族性。

1.学生依据教材用列表法整理19世纪以来世界出现的著名音乐流派、音乐家及其代表作。

2.有条件的学校可以和音乐教师合作，选择有代表性的作品，将音乐作品的时代背景介绍与音乐欣赏结合起来。

3.布置学生撰写短文“我对流行音乐的看法”。

了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。

1.了解影视艺术产生与发展的历程。

2.认识艺术的产生与发展对社会生活的影响。

1.学生依据教材编写影视艺术起源与发展大事纪。

2.通过对现实的观察，体会影视艺术对人们社会生活的影响。