1. [] 新教材：第15课 中世纪文化 [困惑着的博客][2007年10月30日][0]
简介：无
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困惑着的博客http://blog.cersp.com/userlog/18284/index.shtml 新教材：世界史第15课 中世纪文化 经院哲学 经院哲学是中世纪西欧占统治地位的基督教哲学。经院哲学主张理性服从信仰，哲学为神学服务，目的在于使基督教信条系统化，以维护教会和封建主的统治。经院哲学家认为，真理在圣经中已揭示无遗，他们的任务只……
2. [] 新教材：第14课 庄园和城市 [困惑着的博客][2007年10月30日][0]
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困惑着的博客http://blog.cersp.com/userlog/18284/index.shtml 新教材：世界史第14课 庄园和城市 庄园平面图 中世纪庄园 庄园是西欧中世纪农村基本的经济和社会组织，大体上是一个自给自足的经济实体，国王、教会贵族和世俗贵族都是庄园领主。典型庄园的耕地大致包括三部分：领主自营地、农奴份地和自由……
3. [] 新教材：第13课 王权与教权 [困惑着的博客][2007年10月30日][0]
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困惑着的博客http://blog.cersp.com/userlog/18284/index.shtml 新教材：世界史第13课 王权与教权 加洛林王朝与教会 法兰克王国立国之初，基督教会就已得到官方承认，并成为国家机器的一部分。8世纪时，教会仍受王权控制。教会为了自身的发展和壮大，竭力与王权结成同盟，以获得国家的大力扶植。王权则期望教会能为……
4. [] 新教材：第12课 封建制度 [困惑着的博客][2007年10月30日][0]
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困惑着的博客http://blog.cersp.com/userlog/18284/index.shtml 新教材：世界史第12课 封建制度 封建制度的产生 西罗马帝国灭亡后，入侵的日耳曼人成为这片土地的主人。在新征服的土地上，日耳曼人原有的氏族公社既不可能接纳数量众多的被征服者，也难以胜任管理之职，氏族公社遂被历史淘汰，日耳曼国家应运而生。其……
5. [] 新教材：第11课 奥斯曼帝国 [困惑着的博客][2007年10月30日][0]
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困惑着的博客http://blog.cersp.com/userlog/18284/index.shtml 新教材：世界史第11课 奥斯曼帝国 奥斯曼土耳其人的兴起 奥斯曼土耳其人，简称奥斯曼人或土耳其人。原为西突厥的一支，游牧于中亚地区。13世纪初，奥斯曼人受蒙古西征压力向西迁徙，进入小亚细亚。1299年，奥斯曼人的首领奥斯曼一世宣布独立建国……
6. [] 新教材：第10课 伊斯兰教和阿拉伯帝国 [困惑着的博客][2007年10月30日][0]
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困惑着的博客http://blog.cersp.com/userlog/18284/index.shtml 新教材：世界史 第10课 伊斯兰教和阿拉伯帝国 穆罕默德和伊斯兰教的产生 伊斯兰教兴起于西亚的阿拉伯半岛。半岛西部地区曾经是连接亚欧的重要国际商路，因此较早突破了封闭状态，社会经济也获得一定程度的发展。公元6世纪前后，半岛居民阿……
7. [] 新教材：第9课 罗马法体系 [困惑着的博客][2007年10月30日][0]
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困惑着的博客http://blog.cersp.com/userlog/18284/index.shtml 新教材：世界史 第9课 罗马法体系 古代罗马人以军事立国、以法律治国。古代罗马国家在不断扩大疆域的同时，也随之逐渐完善了治国的法律体系。古代罗马的法律体系适应了当时社会政治、经济和文化发展的需要，堪称古代世界最为完备的法律体系。 ……
