师：我发觉教材的小标题很有意义。“机器轰鸣声里的抗争与思索”、“伟大的友谊”，多么具有文学修辞美的语言啊。我似乎从机器的轰鸣声里听到的不是机器的轰鸣声，而是工人的哭泣声和呐喊声，听到的是上帝的微笑声——因为“人类一思考，上帝就发笑”。我似乎被马恩深深感动了，我想哭泣，我是多么地孤独啊，我是多么地缺乏伟大的友谊啊，人假如没有了伟大的友谊，那么人的幸福指数会是多少呢？听清楚了，我说的是伟大的友谊，那些肮脏的友谊我不稀罕的。
师：同学们，为什么机器的轰鸣声其实是工人的哭泣声和呐喊声？
生：因为老师产生了幻觉。因为机器加重了工人的贫困，也因此导致了工人的反抗。
师：对。当时的资本家太吝啬了，也太丑恶了，为了利益过度地剥削工人，又不把工人当人看，象现在一些人不把农民工当人看一样，存在身份歧视。那时的资本家多傻啊，缺乏远见卓识。这下好了，工人造反了，马克思和恩格斯一思考就想出个马克思主义了，这个马克思主义可把资本家折腾得苦啊，巴黎革命了，列宁革命了。资本家真傻啊，看来不给他们点颜色他们就聪明不起来，他们就不知道算盘该怎么打才算高明。你们看现在的资本家多高明啊，工人一旦罢工了，资本家马上就邀请工人代表谈判，相互妥协，互相让步，这成本低啊。这可都是马克思主义的功劳啊。所以那些资本家恨马克思，骂他骂了100多年。但我们欢迎他，他要是来我们学校，我请客。我这一请客，有可能就变成了恩格斯。
师：马克思和恩格斯的友谊不但伟大而且牢固。我很羡慕他们，分析这个关于友谊的案例，我们可以学到很多关于友谊的经验。请问谁能分析出来。
生：（师生一起完成）他们有相同的理想，志同道合，知音知己；他们的理想很伟大，不是酒肉朋友，不是两肋插刀；他们都是思想家，有思想……
师：我发觉人的思想有多远，路就能走多远。马恩的思想为什么这么远大呢？我认为除了他们的理想之外，还包括他们的学识很渊博。他们读了很多很多高深的书，你们看，他们读的是什么？那才是真正的书啊。我认为还包括他们不停留在空谈上，他们不但是想、说，还去做，踏踏实实地去做事业。这些都值得我们学习。
师：好了，我们学习马克思主义诞生，竟然有意外的收获，看来马恩是我们人生智慧取之不尽的源泉啊。
师：同学们，最后一个小标题我看不懂，我觉得它有点不通顺。这个阳光指什么？
生：马克思主义。
师：那这个“沐浴”呢？
生：指马克思主义的影响，马克思主义推动了国际工人运动的发展。
师：看来你们比我聪明，能读懂这个标题。但我还是觉得改一下更通顺。
生：沐浴阳光的全世界工人阶级。
师：这样改在语法上通顺多了。但我觉得还够好，你们看它不好在哪里？
生：……
师：我觉得这部分的重点讲的不是国际工人运动，而是《共产党宣言》这个阳光。
生：改成“全世界工人阶级沐浴的阳光”
师：这个改法不错，看来你们可以写书了。为什么说马克思主义是个阳光呢？
生：因为它指导国际工人运动的发展。
师：它是一本并不厚的书，为什么就能指导工人运动了呢？
生：（师生一起）因为它揭示了规律，因此给工人阶级指明了方向；因为它提出阶级专政的学说，因此给工人阶级提供了方法（联合、专政、两步走）
师：好，现在我们把本节课的知识结构重新整理一下。……（知识结构、重点、情感）
师：现在我们放松一下，我们一起谈谈如何看待马克思主义的问题吧？你们如何看待？
生：你是如何看待？
师：我很喜欢它啊。它是人类历史上改变了人类历史发展的伟大思想体系，是改善了工人阶级命运的伟大武器，是天上一颗耀眼的星星。不，是月亮。不，是太阳。——怎么说它的历史地位都不为过。那么你们怎么看它呢？
生：它是工人阶级斗争的理论。它在历史上做出过贡献。它已经落后了。不喜欢。……
师：肯定马克思主义的同学，是认真听课并领会了教材的同学。认识到它已经落后的同学，是表述不准确的同学，其实应改为“它需要发展”，但你们具有可贵而无知的批判精神。谈谈你不喜欢的理由。
生：因为它已经过时了。中国学习马克思主义，导致了“文革”等。
师：你能表达出自己的观点，我很高兴，这是一个现代人的素质。而且，你能把它和中国的“文革”联系起来，思维的灵活程度不同一般。但我觉得你的否定有点草率，因为对事物没有了解，是没有发言权的，这点在做学问上是非常重要的修养。建议你利用双休日、寒假或者暑假，做个工人状况的调查，那时候你再判断它是否已经过时。另外，我建议你读一读马克思的原著，看是马克思错了，还是中国一些人错了。就象有些学习态度不端正的同学，不是知识错了，而是人错了一样，不能抱怨知识，而应改变自己。
师：因为时间关系，我们今天谈论到此为止，建议大家借课下的时间继续思考这个问题，讨论讨论，下节课我找一些同学再详细深入地谈谈。
