师：对。所以材料一描述到：因为革命群龙无首，因为选不出都督，造成人心惶恐，情事紧张。当时革命党人蔡济民说了这样一段话：革命不能群龙无首，光起义是不行的，必须通电全国，呼吁响应……必须推举一个德高望重、为全国所知的人号召全国革命。所以在这种情况下，尽管黎元洪在起义的当天晚上亲手杀害了两名革命士兵，尽管黎元洪在得知选举结果后还在大声叫嚷：莫害我！最后革命党人还是用手枪逼着黎元洪做了都督。由此可见，当年革命党人之所以推选黎元洪做都督也是不得已而为之，当然也和黎元洪自身的个人素质有一定关系。不过从黎元洪就任都督以后的情况来看，黎元洪的出任，对稳定当时局势和号召全国革命还是起了重要作用的。大家知道黎元洪是湖北人，刚才提到的汤化龙是湖北蕲春人，作为湖北人，大家肯定希望对他们尤其是对黎元洪能有更多、更深入的了解，因此在拓展材料里我给大家补充了两则关于黎元洪的材料，对这方面有兴趣和要求的同学可以课后阅读一下。
总之，通过以上思考学习，我们知道武昌起义以及在起义硝烟中诞生的湖北军政府，无论是对当时革命形势还是对后来中国近代历史的发展都产生了极其重要的影响。所以接下来请同学们继续思考第三个问题：武昌起义的影响是什么？还是请同学们先阅读教材，然后结合补充材料思考并回答。
生1：武昌起义胜利后，全国各地纷纷响应，清朝统治土崩瓦解。
生2：武昌起义后成立了湖北军政府，宣布国号为“中华民国”，“主权属于人民”，废除清朝皇帝，颁布了具有资产阶级宪法性质的《鄂州临时约法》。
生3：起义胜利以后，立宪派、旧官僚投机革命使革命潜伏失败危机。
生4：武昌起义沉重打击了帝国主义在华势力。
生5：革命党人“敢为天下先”的革命精神值得我们继承和发扬。
生6：……
师：大家回答得非常好！下面我把同学们的发言归纳一下：
（1）唤起全国响应，清朝统治土崩瓦解。（多媒体演示武昌起义后各省响应形势示意图）武昌起义后，最先起来响应的是湖南、陕西两省，接着由南向北，不到一个月，先后有十四个省份宣布独立。独立对于清廷意味着脱离，对于独立各省意味着联合。起义后清朝统治土崩瓦解。
（2）起义后建立的湖北军政府，颁布了一系列法令和文告，充分体现了革命民主精神，实际上是一个资产阶级民主政权的雏形。所以说湖北军政府的成立，开了民主共和之先声。
（3）从补充材料九可以看出：一方面起义得到各省响应，另一方面革命后真正有革命党人掌权的省份只有四个（湘、沪、皖、粤），立宪派和旧官僚掌握了大部分地方实权。他们虽在推翻清朝统治这个问题上和革命党人一致，但在对革命的理解和要求上和革命党人有很大分歧，从而使革命潜伏着深深的危机。这也是后来造成袁世凯篡夺革命果实和中国民主政治遭受挫折的一个重要原因。
以上几个方面主要是根据教材和补充材料归纳出来的，但是，我给大家的材料毕竟很有限，刚才有两个同学突破了材料范围，补充了武昌起义沉重打击了帝国主义在华势力，下一节我们就要讲到帝国主义对中国革命的武装干涉；还有同学补充了革命志士“敢为天下先”的精神彪炳千秋，非常好！所以课后大家可以继续收集和了解这方面史实，进一步思考一下武昌起义在其他方面还有哪些影响？
进行到这里，我们的访谈活动进入尾声。（多媒体演示访谈尾片）
因为时间关系，本次访谈活动到此结束。除了我们今天去过的地方外，其实在武汉还有许多因辛亥革命而得名的街道。如彭刘扬路、首义路、复兴路、三民路、民生路、黄兴路等等。为了弥补时间给本次活动带来的一些遗憾，我们特地将武汉市育才高中读史学社刚办的两期有关辛亥革命的板报带来并赠送给你们，当然我们更希望能得到你们的交流材料。
有时间欢迎大家到武汉来旅游，到时别忘了到育才高中来找我们哟，再见。
师：刚才他们说了，希望能得到你们的交流材料，因此布置一个历史习作：请同学们调查武昌起义对宜昌地区的影响。我给大家提供了几种活动方式，同学们可以任选一种形式完成你们的调查活动。另外，我把我所收集到的这方面材料，以书面形式已经放在拓展阅读里，发给了大家，同时附上了相关书目和网站，以供大家查阅！
另外，请同学们下课后认真填写《教学反馈表》，课代表收齐后交给我！最后，让我们一起在《中华民国颂》的背景音乐声中结束我们这节新课的学习！（回放背景音乐，全课结束）
【作者简介】李红（1970－），女，武汉市育才高中高级教师，主要从事历史教学研究。
