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张炎林:“国际组织”教学设计

时间:2009-10-18 17:06:00  来源:张炎林
 

 

感谢上海致远高级中学张炎林老师惠赐大作

bnuhe@china.com.cn

 

 

[教学目标]

 

知识目标:

1.      了解国联建立的背景、宗旨及作用;了解联合国建立的目的、宗旨、主要机构及其作用。

2.      理解联合国是国联的继承和发展这一观点。

 

能力目标:

1、 通过两个国际组织的比较,使学生认识到国际组织的发展与成熟是一个历史的过程,学会用历史的、发展的眼光看待历史事物。

2、通过对表格、图片、漫画的历史材料的分析,培养学生感知历史,挖掘历史信息的能力。

 

情感目标:1、通过对国际组织建立原因的分析,使学生认识到人类文明发展不是一帆风顺的,有时会出现挫折和失误,但是人类有能力纠正文明发展中的错误。

         2、通过国际组织职能和作用的分析,激发学生热爱和平,珍视和平的情感,和维护和平的意志。

 

教学重点和难点:

重点:联合国的宗旨与主要机构的职能;
       难点:从国际联盟演变到联合国的历史必然性。

 

学法指导:

启发思考、指导学生使用材料,引导学生从材料中提取历史信息。

 

[教学设计]

教学内容

学生活动

教师活动

设计意图

导入

两次世界大战伤亡表

阅读表格,提取信息,并回答问题

    提问:世界性的战争给人类文明带来了什么?人类采取了哪些措施来避免战争?

引出课题,同时让学生从文明史的角度理解国际组织产生的原因

 

国际组织的概念和概况

阅读相关材料,对国际组织有一个初步理解。

出示材料,并做必要的讲解

补充教材内容上的不足,也为下面的知识做好铺垫。

过渡

 

 

提问?

在今天,最大的世界性的、政治性的、政府间的国际组织是什么组织?

通过问题过渡到下一环节的内容。

 

联合国会徽

观察图片,从中提取有效信息,回答老师提出的问题

出示联合国会徽,并提问:会徽是从什么角度看世界的,为什么不是以美国的角度?橄榄枝代表了什么?由此可以得出联合国的那些原则?

培养学生从图片中提取有效信息的能力

 

 

 

过渡提问

思考并作答

那么在历史上没有会徽的第一个国际性的政治性的国际组织是什么?

引出国际联盟

国际联盟

 

国际联盟的概况

1.   阅读教材,整理有关国际联盟的知识          

培养学生独立自主整理知识的能力

 

国际联盟的作用

阅读材料,获取信息,解决问题

出示两段国际联盟的材料,提出问题。国联对维护和平是不是没有作为?为什么国联未能从根本上那个制约战争?

使学生对国联的作用有一个全面的认识。国联的存在对国际和平是有益的。

过渡

提问

国联然也为世界和平做出了很多努力,但未能遏制世界大战的爆发,二战后,一个代表性更广、影响力更大的国际组织出现了,这就是联合国。

过渡到联合国的内容

联合国

 

联合国宪章

阅读《联合国宪章》中宗旨,用最简短的话概括之一国际组织的宗旨

出示《联合国宪章》的部分内容

培养学生提炼信息,概括历史知识的能力

 

 

 

联合国的表决权

阅读材料,结合问题,展开讨论,得出联合国与国联在表决权方面的不同。

出示材料,提问:联合国表决有何特点?与国联有何不同?说明什么?

学生通过比较认识到联合国是大国一致原则,比国联更具实效。

 

 

联合国和国联在制裁侵略方面措施的不同

仔细阅读材料,获取信息,并进行比较,回答问题

出示材料,提问:在制裁侵略措施方面谁的力度更大一些?

使学生认识到联合国可以授权对发动侵略国家使用武力,这是对国联缺陷的一种改进,说明联合国借鉴了国联的教训

 

联合国的作用

阅读材料,理解其实质内容。

出示三则有关联合国作用的材料

对联合国的作用有一个整体的认识

 

中国与联合国

阅读图片,感知历史,了解图片内涵。

三个时期中国与联合关系的图片

知识拓展,对中国与联合国的关系有一个大致的认识,增强民族自豪感

 

 

 

 

教学资源:

文字资料

 

必需根据专门公约成立一个普遍性的国际联合组织, 目的在于使大小各国同样获得政治独立和领土完整的相互保证。

•                                                                  威尔逊的《十四点计划》

 

•                    材料一 国联成功解决了瑞典与芬兰的奥兰群岛之争,立陶宛和波兰的维尔纽斯之争,土耳其与伊拉克的有关摩苏尔之争。并在协调各国裁军方面也起到了重要的作用。

•                    国际联盟行政院于1935年10月7日宣布意大利为侵略者。4天之后,国际联盟大会投票表决对意大利实行经济制裁。但石油或煤不在制裁项目之内,同时国联没有对意大利采取海上封锁或对意大利关闭苏伊士运河以切断在埃意军的供应线。……摘自卢文璞主编《世界现代史》

•                     

第一条 联合国之宗旨为:
  一、维持国际和平及安全;并为此目的:采取有效集体办法、以防止且消除对于和平之威胁,制止侵略行为或其他和平之破坏;并以和平方法且依正义及国际法之原则,调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。
  二、发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系,并采取其他适当办法,以增强普遍和平。
  三、促成国际合作,以解决国际间属于经济、社会、文化、及人类福利性质之国际问题,且不分种族、性别、语言、或宗教、增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。
  四、构成一协调各国行动之中心,以达成上述共同目的。

                                                       《 联合国宪章》

 

 

《国联盟约》第16条规定:“国际联盟会员国如果违反规定从事战争,,其他所有会员国还应立即与之断绝各种商业上或财政上之关系,并组织任何其他不论为国际联盟会员国或非会员国的人民与该国人民在财政上和商业上或人员上的往来

《联合国宪章》四十二条 安全理事会如认第四十一条所规定之办法为不足或已经证明为不足时,得采取必要之空海陆军行动,以维持或恢复国际和平及安全。此项行动得包括联合国会员国之空海陆军示威、封锁、及其他军事举动

 

 

 

 
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