教学三十六计，到底我们该用什么宝器

“请选题，黄蓉，郭靖，任盈盈，令狐冲，霍青铜……”

“美女，帅哥耶”“好靓耶”

宝器四：配上精彩剧照，视觉效果必不可少。

“请问，在《射雕英雄传》中，邱处机为“郭靖，杨康”起名字，是根据当时的哪个历史事件？”

“靖康之难，在靖康之难中，宋钦宗，宋徽宗两位皇帝，加上王公大臣妃嫔等三千多人被金人掠走，北宋灭亡，然后宋高宗迁都临安府建立南宋，宋人不忘国耻，所以牢记此事”

“恭喜你，答对了，说得也非常好，大家喜欢金庸的作品吗？其实金庸的很多小说都是以历史背景为题材的，体现民族精神，弘扬正气的”

宝器五：知识渗透和生活相结合，形式要新颖

“请选题，分水峨嵋刺，屠龙刀，倚天剑，打狗棒……”

“只是古代的兵器，那么我们现在战争用什么样的武器呢？”（题外话）

“冲锋枪，手榴弹，巡航导弹，航空母舰……”

“到目前为止，人类历史上的武器分为三大类，冷兵器，热兵器，核武器，那么你们所说的冲锋枪，是什么武器？”

宝器六：注重知识的外延，拓展学生视野

“下面是智力陷阱，你可以选题，也可以不选题，如果你选题答对要加20分，答错要扣20分，请大家结合本组实力做出选择”

“选！”“不选”“还是谨慎点”“哎呀，好怕呀”（大部分小组还是会冒险的，但一轮后，各小组得数会发生重大变化）

宝器七：跌宕起伏，峰回路转，营造课堂高潮，体现学生合作意识。

一节热闹非凡，情绪激昂的历史活动课之后，学生是意犹未尽，课下还在讨论，哪道题其实是完全可以答对的，哪个小组又多厉害，想不到电视剧里面还有这么多知识。以后什么时候再搞这样的活动课，我们小组一定要以雪前耻。

其实，我这节课的目的很简单，就是复习前一段学过的知识，但是以这样的形式进行，效果就大不相同。老师上一节课，就像是在导演一出戏一样，你的序幕是什么，你的高潮在哪里，你的设计环节要丝丝入扣，流畅自然，学生就是你的演员，你如何调度他们，如何让他们入戏，如何让他们的情绪在你的控制之下升温，高涨，冷却，这是我在教学过程中，不断研磨，不断实践的事情。

教学三十六计，我们有太多的宝器，你轻轻眯一下眼睛，嘴角坏坏的一笑，课堂气氛就会马上活跃起来，你用不确定的语气去假装为难几位学生，大家就会面面相觑，一下子安静下来。做教师，就要向成功方面不断迈进，只要你有激情，你的学生才会像海浪一样汹涌澎湃。